購物車(0)
新中國成立70年高等教育治理變革:從管治走向善治
關(guān)鍵詞：高等教育 治理變革 政策選擇 管治 善治
摘要：新中國成立70年來,高等教育治理變革始終受到國家宏觀政策和外部社會大背景的影響。新中國成立初期,我國高等教育具有強烈的'管治'色彩;20世紀(jì)90年代,高等教育出現(xiàn)市場化變革;2000年之后,高等教育領(lǐng)域開啟了走向'善治'的變革。在權(quán)力多元化和權(quán)力社會化的社會背景下,我國高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化政策目標(biāo)的提出適逢其時。中國高等教育治理現(xiàn)代化在于中國特色與教育規(guī)律的有機結(jié)合,凸顯權(quán)力分享和共治價值,形成高校自主、政府主導(dǎo)、社會參與的合作范式,形成一種多元共治的治理體系和運行機制。
北京教育·普教版雜志要求:
{1}以最恰當(dāng)、簡明的詞句反映論文、報告中的最重要的特定內(nèi)容，題名應(yīng)避免使用不常見的縮略語、首字母縮寫詞、字符、代號和公式等。一般字?jǐn)?shù)不超過25字。
{2}圖的編排：注意去掉無數(shù)字對應(yīng)的刻度線，不用背景網(wǎng)格線，線條粗細(xì)大約在0.75磅。本刊現(xiàn)采用黑白印刷，為更清晰地表達(dá)，請注意表達(dá)方式。
{3}來稿必須是未公開發(fā)表過的學(xué)術(shù)論文。論文要符合學(xué)術(shù)規(guī)范，觀點明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，引文準(zhǔn)確，文字通達(dá)。
{4}作者姓名及單位。多位作者的署名之間應(yīng)以逗號隔開，不同工作單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號，并在其工作單位名稱前加與作者姓名序號相同的數(shù)字。
{5}論著應(yīng)附中、英文摘要。中文摘要不超過400字，英文摘要與中文摘要相對應(yīng)。摘要采用第三人稱撰寫，必須包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。
{6}引言一般不超過300個字，闡明研究目的、研究或觀察依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。引言部分可引用少量參考文獻(xiàn)，不應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)討論。
{7}鼓勵原創(chuàng)首發(fā)，來稿文責(zé)自負(fù)，如有抄襲按慣例追責(zé)。來稿一律不退，請作者自留底稿。
{8}文后參考文獻(xiàn)應(yīng)為作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)，最好用近5年的文獻(xiàn)。
{9}帶圈數(shù)字與腳注內(nèi)容之間空一個字符。對文章中所引用的資料第一次進(jìn)行注釋時，必須將該文獻(xiàn)的作者姓名、文獻(xiàn)名、出版地、出版社、出版時間、資料所屬頁碼一并注出。
{10}若論文是基金項目成果，請注明：項目名稱“課題名”（項目編號），列于首頁腳注中作者簡介的上一行。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
