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應(yīng)用型大學(xué)軟件類課程混合教學(xué)模式研究
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型大學(xué) 軟件類課程 混合教學(xué)模式
摘要：通過(guò)總結(jié)應(yīng)用型大學(xué)軟件類課程信息化教學(xué)的探索經(jīng)驗(yàn),基于OBE理念,采集并構(gòu)建了軟件行業(yè)需求數(shù)據(jù)平臺(tái);依據(jù)行業(yè)需求,采用了課前看(MOOC)、課堂講(傳統(tǒng)課堂)、課后練(SPOC)的混合教學(xué)模式。混合教學(xué)模式既充分利用了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,同時(shí)也加強(qiáng)了個(gè)性化實(shí)踐能力訓(xùn)練,為軟件類課程改革提供借鑒。
北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)雜志要求:
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