購物車(0)
基于積極心理學的高職院校大學生心理健康教育模式構建研究
陳琴; 孔金 滁州職業(yè)技術學院; 安徽滁州239000
關鍵詞：積極教育 積極心理學 高職生 心理健康教育 模式構建
摘要：我國大學生心理健康教育一直是以消極視角的“問題模式”推進工作,在此模式下高職生表現為自我意識的發(fā)展危機、學業(yè)不良、人際交往障礙等負面特征,而實際上,高職生也具有其積極的一面,如責任心、誠信、團隊精神。當前高職院校心理健康教育應轉換視角,按照積極心理學的要求,采取積極教育模式,關注人自身存在的正向品質和正能量傳遞,從健康目標、教育環(huán)境和教育過程等方面來構建對高職生的心理健康教育模式。
滁州職業(yè)技術學院學報雜志要求:
{1}基金項目：稿件若系省部級以上基金項目，需在篇首頁腳注標注項目類別、項目名稱、項目編號。
{2}文章內容要求論點明確、論據可靠、論述清楚、文字簡練。
{3}來稿凡經本刊使用，即視為投稿者同意授權本刊及本刊合作媒體進行信息網絡傳播及發(fā)行。
{4}引用的參考文獻應為最近5年內發(fā)表的，且一般要求5篇以上；另外，參考文獻著錄采用順序編碼制，即按在正文中被引用的先后順序排列。
{5}注釋請置于正文內（加圓括號）；參考文獻請按本刊格式要求進行標注，不要采取腳注、尾注形式，直接按序列于文末即可。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
