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小學(xué)階段職業(yè)啟蒙教育開展現(xiàn)狀及其提升策略——基于C市5所小學(xué)的調(diào)查分析
關(guān)鍵詞：小學(xué)階段 職業(yè)啟蒙 職業(yè)教育 勞動(dòng)教育 職業(yè)認(rèn)知
摘要：小學(xué)階段職業(yè)啟蒙教育是提高學(xué)生自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知能力的有效途徑,對(duì)學(xué)生形成正確勞動(dòng)觀念和提高綜合實(shí)踐能力具有積極作用。通過對(duì)J省C市5所小學(xué)職業(yè)啟蒙教育開展情況的調(diào)查,了解到目前小學(xué)階段職業(yè)啟蒙教育面臨專業(yè)教師少、投入時(shí)間短、實(shí)施水平不高、校間差距明顯等問題,究其原因主要是由于學(xué)校對(duì)職業(yè)啟蒙教育缺乏科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、授課教師數(shù)量少且專業(yè)性差、學(xué)生升學(xué)壓力大、學(xué)校安全顧忌多以及校間綜合實(shí)力差異明顯,亟待通過科學(xué)設(shè)計(jì)教育目標(biāo)和內(nèi)容、全面優(yōu)化教育師資、豐富教育活動(dòng)方式等提升小學(xué)階段職業(yè)啟蒙教育的綜合水平。
當(dāng)代職業(yè)教育雜志要求:
{1}論文摘要長度一般為200～300字，英文摘要（100～150words）須與中文摘要相對(duì)應(yīng)。
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{5}文內(nèi)標(biāo)題層次不宜過多，序號(hào)按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的順序排列。標(biāo)題一律左頂格。各級(jí)標(biāo)題字?jǐn)?shù)不宜過多，同級(jí)標(biāo)題不應(yīng)時(shí)有時(shí)無。論文按引言、材料與方法、結(jié)果、討論等順序結(jié)構(gòu)撰寫。
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