購物車(0)
語言生態視角下“內省式”教師培訓模式實踐初探
葛長軍 西崗區大同小學; 遼寧大連116011
關鍵詞：語言生態學 內省式 教師培訓模式
摘要：語言生態學視角下“內省式”教師培訓模式是通過同行間的交流來促進教師內省的一種培訓模式,具體形式為“自下而上”,由教師自己提出問題,并解決問題,從而激發教師自主性、自發性的改變。
大連教育學院學報雜志要求:
{1}主要摘要文章運用的主要研究方法和所得出的主要結論或闡發的主要觀點，力求文字明確、簡練，一般不超過200字。
{2}稿件的書寫順序為：標題、作者姓名、單位（加括號）、摘要（英文）、關鍵詞（英文）、正文、參考文獻等。文章題名、單位、摘要、關鍵詞務必譯成英文，作者姓名亦請加注拼音。
{3}來稿請注明專投本刊，嚴禁剽竊、抄襲行為，反對一稿多投。凡發現有此類行為者本刊予以追究，今后不再刊發其稿件，并通報作者姓名。
{4}題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
{5}有項目資助的須標明資助項目名稱和項目編號。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
