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基于項(xiàng)目的漢碩文化類課程教學(xué)探索
關(guān)鍵詞：基于項(xiàng)目 漢碩 文化類課程
摘要：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的特點(diǎn),根據(jù)漢語國際教育專業(yè)性質(zhì)與研究生培養(yǎng)目標(biāo),提出漢碩文化類課程適宜采取基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模式,并以中華文化與傳播和國別與地域文化兩門課程為例,從課程組織和學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)兩方面具體闡述了如何使用基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模式開展文化類課程教學(xué)。文章還對(duì)基于項(xiàng)目的課程滿意度進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果顯示,94%的學(xué)生認(rèn)為本課程有望成為他最喜歡的課。就課程收獲而言,提及最多的是"思考方式(73%)""合作溝通能力(69%)"和"實(shí)際技巧(65%)"。
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