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基于核心素養的教學設計對學習效果的影響——以函數的概念為例
顧俠 浙江省杭州學軍中學; 310012
關鍵詞：核心素養 高中課程 數學運算 新課程目標 新課改
摘要：2019年9月浙江省將全面啟動新課改,從新課程培訓的專家解讀中,可以知道新課程目標是通過高中課程的學習,學生能夠獲得“四基”,提高“四能”,在學習的過程中,發展六大核心素養.所謂六大核心素養,是指數學抽象、邏輯推理、數學建模、數據分析、數學運算和直觀想象.
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