購物車(0)
倉前村環境教育中景觀資源的利用整合與風景園林專業的介入
李自若; 郭煥宇; 李曉雪 華南農業大學林學與風景園林學院; 廣州510642; 華南農業大學水利與土木工程學院; 廣州510642
關鍵詞：鄉村景觀資源 環境教育 景觀保護與更新 文化遺產
摘要：廣東省開平市倉前村有著較好的歷史聚落與自然環境。2015年開始,當地的文化保育機構結合鄉村整體環境及社區保育,開展了一系列環境教育探索及實踐,其中經歷了從教育內容、教育組織形式及思路的轉變。從風景園林專業介入來看,鄉村環境教育的關鍵在于梳理鄉村景觀資源及其可服務于環境教育的內容,結合鄉村可持續發展及人的培養需求進行資源的再組與重構,參與環境教育活動的策劃與環境營造,推進環境教育活動中鄉村的景觀資源利用與景觀建設的資源整合。
廣東園林雜志要求:
{1}注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節略原文。
{2}文稿應具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠、文字精煉，嚴禁抄襲。
{3}作者若不允許本刊對文稿作文字性及少量內容刪改，請來稿時聲明。
{4}如果來稿是由基金項目資助，請標注項目名稱和編號。
{5}圖、表隨文編排，先見文字后見圖，圖、表必須有圖注、表名。圖、表請另附原圖，圖片原始分辨率不低于600像素/英寸。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
