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關鍵詞：高職 工作過程系統(tǒng)化課程 發(fā)展性評價 

摘要：發(fā)展性評價是以多元開放，關注過程，不斷反思為特征的評價?；诟呗毠ぷ鬟^程系統(tǒng)化課程的特點，課程評價須以發(fā)展性評價為主。本文主要探討了高職工作過程系統(tǒng)化課程及發(fā)展性評價的內涵，提出了高職工作過程系統(tǒng)化課程發(fā)展性評價體系的構建，包括相互交融和相互作用的課程開發(fā)評價、課程教學評價和課程績效評價三部分，它們共同形成了獨特的既各自循環(huán)又逐漸上升的三螺旋結構。

高等職業(yè)教育雜志要求:

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{4}題目：應反映文章主要內容，一般不用副標題，不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫。

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