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第二語言(漢語)教學語法中范疇表達的地位
崔健 北京語言大學
關鍵詞：第二語言教學語法 理解與表達 語義范疇 語言類型
摘要：理解先于表達,因此現行的第二語言教學語法普遍偏重于理解。本文認為第二語言(漢語)教學語法,尤其是面向特定母語背景者的教學語法可以而且應該適當地向表達環節傾斜。本文從理解和表達的關系、習得機制、操作性、語言對比等角度探討了第二語言(漢語)語法教學中范疇表達的地位和可行性。
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