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基于教育實踐問題的教育理論實踐應用機制
余清臣 北京師范大學教育基本理論研究院; 北京100875
關鍵詞：教育理論 教育實踐 教育實踐問題 實踐應用機制
摘要：在尚被質疑'教育理論脫離實際'的背景下,教育理論在教育實踐中的應用特別需要進一步提升針對性和精準性,以教育實踐問題為切入口是一個重要的思路。在內涵上,教育實踐問題是對有關教育實踐的理想與現狀之間的差異進行思維加工而產生的疑問。設定教育實踐問題特別需要能夠理解教育實踐的核心思維框架,其具體包括三個部分:作為主體的目的-手段思維,作為輔助的價值觀-目的思維和環境-手段思維。從教育實踐問題出發,教育理論在教育實踐中的應用可以采用三個策略來提升應用效果:根據教育實踐問題的指向甄別出可以應用教育理論解決的具體教育實踐問題;根據教育實踐問題要素的分析精準定位教育理論的實踐應用目標;根據教育理論的實踐應用目標選擇教育理論和確定效果評價標準。
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