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中國憲法概念史與憲法學體系化
王宏英 西南政法大學; 西北師范大學
關鍵詞：40年憲法概念史 憲法概念知識工具 中國憲法學體系化 困境與出路
摘要：憲法學范圍問題連接著兩個重要端口:一是憲法的概念;一是憲法學體系化,三者之間存在"憲法"--"憲法學范圍"--"憲法學體系化"的內在邏輯。尋求中國憲法學體系化必須回到憲法概念原點。40年憲法概念史折射出中國憲法學體系化的三重困境,即對象迷失、范圍狹窄、結構性問題被低估。辨識常用憲法概念知識工具本義,采廣義憲法觀符合世界憲法學潮流。輕忽憲法概念整全性與經驗性的憲法學可能不足以提供系統綜合的自主憲法知識與話語體系。本文嘗試從"憲法部門""法治體系""法治中國"三個視角為"中國憲法"申辯,為中國憲法學體系化證成邏輯起點。
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