導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇公寓申請書，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

從我國目前情況看，我國是世界第一大人口國，人口以最快的速度進入老齡化，每年以3.3%的速度在增加，已經進入老年社會的國家，截至2011年底我國60歲以上人口已經到達1.85億，占總人口13.7%.老有所依，老有所養，老有所樂，老無所憂，是每個老年人所面臨的實際問題。

從我市目前情況看，城市養老保障制度還不夠健全和完善，城市養老問題日益突出，貧困人口中老年人的比例仍在增加；老年福利服務基礎設施短缺，老齡產業發展滯后，為老年人服務的社會中介機構發展緩慢，老年群眾組織建設不夠規范。延安雖有干休所、敬老院，但幾乎完全接收有身份有地位的老年人，對于99%的普通老年人可望而不可及，遠遠滿足不了我市老年人口的需要。總體上來說，我市人口老齡化趨勢和實現全面小康社會的要求不相適應。

另外，由于老年人的生理功能的逐漸衰退，心理狀態的逐漸頹變，退休后的失落感、孤獨感、消沉感等等，嚴重影響到老人們的身心健康。服侍、照顧好老人，讓他們安度晚年，已成為全社會關注的問題。

因此，作為延安市的普通市民，我有責任和義務為我市全面發展貢獻自己的綿薄之力。經過我與同仁們一年多的考察、調研，資金的籌措，地址的選擇，現愿申辦一處現代化、專業化、高標準的老年公寓，解決我市老年人存在的問題，為我市實現全面小康做出自己應有的貢獻，望政府給予關注支持批示。

附：《延安市***老年公寓建設項目規劃方案》

篇2

尊敬的領導：

您好!

我是入職我們酒店不久的員工x，目前在前廳做前臺的工作，由于個人不太合適這份工作，也對工作沒有什么動力，為了酒店服務著想也是為了我能有一個更好的發展，所以特向領導提出這個書面的辭職申請。

來到我們酒店工作其實也有了一個多月了，但是思來想去，我還是覺得我不是太合適酒店的工作，我個性是比較急的，同時說話也比較的直，在和同事一起工作的這段時間里，要不是有同事在旁邊幫忙解圍，恐怕我已經得罪好幾個客戶了，這也是我有時候說話沒有想太多，就直接說出來了有關系，客戶也是沒想到我會那樣子說，有些客戶也是比較的生氣，還好同事的經驗豐富，及時的化解了，要是我一個人在前臺工作，那么就很可能和客戶直接吵起來，那樣的話對我們酒店也是有很大的一個影響，畢竟前臺也是代表了我們酒店的一個形象。

對于服務類型的工作，這是我第一次做，而且我也是覺得我很不合適，感覺每天都要說一些違心的話語，雖然我知道這是為了禮貌，也是為了讓客戶有更好的一個酒店體驗，但是我自己就是轉不過彎來，同時也是覺得越說的多，做得越久，對這份工作也是覺得難受，感覺自己做的不舒服。

我想，我還是離職吧，我這個想法其實也有了一段時間，同時也是和領導您口頭說了，但是您還是不準，同時也是開解了我，讓我理解服務行業很多時候的確客戶優先的，但是我還是覺得我是不合適的，我對這份工作也是沒有什么動力，每天雖然也是準時的打卡上下班，但是在工作的時候，我的心思也不怎么在工作上面，有客戶來的時候，我會認真的接待，有些機械的重復禮貌用語，但是其實我只是為了做好這份工作，盡到自己的責任，卻對這份工作沒有了當初想要學習，想要做好的那股子勁了。在酒店我也是學到了很多，我知道還是對我今后有很大的幫助，我也是感謝幫助我的同事們，是他們讓我能在這兒學到這么多，能懂得那么多。

但終究我還是想找一份我喜歡的工作，愿意一直做下去的工作，而不是在我們酒店的前臺上沒有動力的干活，這樣也是沒辦法做好前臺的，自己的時間也是耽擱了，也希望領導能夠理解體諒，對我的辭職予以批準。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年x月x日

關于員工辭職申請書

尊敬的各位領導：

您好！首先感謝公司全體同仁這五年來對我的關心、照顧，特別是xx，然而今天我卻要提出辭職申請，我之所以辭職是我自已的原因，我的辭職理由如下：

我來到xx廠參加工作已經有五年了。在這五年的時間里，我深深感到xx廠是一個實力強大，有著廣闊市場和發展前景的工廠。在這里，我得到了各位領導和同事的大力幫助和指導，收獲良多。然而，隨著時間的推移，我逐漸感到，由于個人方面的原因，我并不能真正融入到xx廠這個大家庭中。我本人對工廠安排給我的工作內容缺乏熱情，也不適應工廠的工作環境和氛圍。在這種情況下，如果我繼續留在工廠工作，對工廠和我本人的發展都不是一件好事。

非常感謝在這段時間里工廠對我的教導和照顧。在工廠的這段經歷于我而言非常珍貴。在這里，特別感謝你們的關心和支持。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是工廠的一員而感到榮幸。我確信在工廠的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿在20xx年xx月xx日正式離職。

盡管我不能繼續為xx廠服務，但我仍然祝愿xx廠在未來更加發展壯大，獲得更大的成功。對于辭職可能給工廠帶來的不利影響，深表歉意。另外，由于我們沒有繼續簽訂勞動合同，因此希望與工廠協商解決工資等事宜。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

關于員工辭職申請書

尊敬的領導：

您好!

非常遺憾在這個時候我申請辭職!

首先祝公司在新的20xx年中蓬勃發展，取得更加優異的成績;祝愿公司上下所有領導和員工身體健康，萬事如意!我為能在貴公司工作過感到無比的榮幸和自豪，我會懷念在這里的每時每刻，感謝公司給了我這么一個機會。

20xx年x月x日至今，進入貴公司工作兩個月的時間里，得到了貴公司各位同事的多方幫助，我非常感謝貴公司以及各位同事。

在過去的兩個月里，我在貴公司里工作的很開心，感覺貴公司的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦同時在貴公司里也學會了如何與同事相處，如何與客戶建立良好關系等方面的東西。并在貴公司的過去兩個月里，利用貴公司給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗。我對于貴公司兩個月的照顧表示真心的感謝!

我的年齡也不小了，本已具備了自己獨立生存的能力，以后別管什么事都要靠自己，不再依賴自己的父母了。就想自己賺點錢，雖然不是很多，但起碼夠自己的生活費，能替家里分擔一份壓力就盡量去分擔。我的要求也不高，在這兩個月里賺的錢能夠堅持到我實習結束。有句話說的好“知足者長樂”。由于我還有我的奮斗目標，我必須要離開貴公司。俗話說的好“魚和熊掌不可兼得”。若有不便之處，敬請原諒。希望公司領導考慮考慮我的實際情況給予理解。我決定于20xx年x月x日辭職，我真誠的懇請公司領導批準我的辭職申請，在這里我表示衷心的感謝，同時祝愿公司不斷壯大發展!

再次對貴公司的培養和指導表示衷心的感謝。

篇3

 

尊敬的公司領導：

鑒于公司目前的產品銷售情況不容樂觀，特申請于國慶節長假期間擴大促銷力度，爭取能有新老客戶國慶節前回款。公司促銷活動計劃為：在國慶節10月5日前回款進貨的.客戶，進貨300件享受20搭一政策；進貨500件享受15搭一政策；進貨800件享受12搭一政策；進貨1000件或1000件以上享受10搭一政策。

特此申請，望審批。

公司營銷中心

申請人：xx

申請日期：xx

2021關于公司申請書范文

XX年經歷了廠房搬遷及金融風暴，但總的來說，經過大家的努力，金一百已成功過度到新的工作環境，在最短的時間內，讓各部門的工作走上正軌，這是可喜可賀的，也是莫總領導的結果。

營銷部作為整改的第一對象，經過大家的配合和努力，已改正了許多以前存在的陋習，創新觀念逐漸上升。作為跟單員的我，也期望能盡力把工作向前推進，一來可以提升自己，二來可以把多年來的工作經驗盡最大限度的發揮，為一百銅業作出更大的貢獻。

去年X副總注入了一個新的理念，成立了物控部。在我看來，物控部起到一個中樞紐帶的作用，是不可缺少的部門，涉及大量數據的輸送及反映相關的結果，還有各方面物資有效、及時的控制。我在金一百工作了十六年半，經常穿梭在各部門之間，內里情況也略知一二，何況與統計合作多年，在平時溝通過程中，對于做事及處理方式、方法方面都有許多共識。當時就提出調到物控部，但由于情況特殊，何經理沒有答應，我也考慮到搬廠在即，所以此事暫時擱下。

目前營銷部在幾個經理的帶領下，各個環節也漸漸步入正常狀態。三月份營銷部蔣經理也將開始接單，負責訂單的全面分配工作，而我的重點必須轉移到計劃跟蹤上去。

一直以來我都關注著數據的跟蹤、現場部分貨物的跟蹤及各部門之間的溝通、協調，感覺源頭還是最重要的。在生產過程中把好關，只要按單生產就不存在按單入倉，而且跟蹤好數據，對生產部的排產起很大的作用，還可以及時提醒主任對規格間的調配。中途嚴格控制及調配恰當，對于整個生產運作起主導作用。也可以減少不必要的損耗，或部分線材的堆積。所以說計劃跟蹤是非常重要的。雖然說不在其位不謀其事，但我又何嘗不是在擔當著物控的部分工作。

總結過去的經驗教訓，把效績低的工作轉化過來，今年我下決心把源頭跟蹤好。我樂意做好營銷及生產兩個部門的溝通橋梁。畢竟我在營銷部工作多年，對訂單的分析及客戶的需求，較為熟悉，把這方面的經驗引進到物控部來，加強數據的連貫性，就沒必要幾個部門再重復跟單。也就是把目前數據跟蹤轉移到物控部，通過數據的連接，把‘按計劃生產’及‘按期交貨’作為主要目的，進而達到‘縮短交期’的最終目標，這樣就減少追貨現象，并適當安排插單。所以我希望能加入物控部，更好更有效地開展工作。做好物控部的工作，也就是為營銷部輔路。懇請領導給我一個學習和鍛煉自己的機會，我會盡最大的努力做得更好。謝謝！！！盼批復。

此致

敬禮

2021關于公司申請書范文

尊敬的XXX物業領導：

現我公司——XXXX管理有限公司，因工作需要申請B3層地下停車場21號停車位一個。望批準！

此致

篇4

（一）在工作時間和工作場所內，因工作原因受到事故傷害的；

（二）工作時間前后在工作場所內，從事與工作有關的預備性或者收尾性工作受到事故傷害的；

（三）在工作時間和工作場所內，因履行工作職責受到暴力等意外傷害的；

（四）患職業病的；

（五）因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發生事故下落不明的；

篇5

員工辭職申請書1尊敬的__：

時間過得真快，轉眼間我已經在__工作了整整一年了，但是今天由于我自己的原因我不得不提出辭職。

首先，非常感謝這一年來__對我的信任、關心、照顧、認可、教導和培養。但是以后我無法再為公司服務了，也無法再陪伴于__的身邊，在此我感到非常的遺憾。

認真回顧過去的這一年，我在__學到了很多東西，無論是專業技能還是為人處事方面都有很大的提高，我也非常熱愛我的這份工作。此外，我也非常感謝我的同事們，感謝他們一直以來對我的幫助和關懷，以及大家在一起的那份和睦，那份團結一致。

一直以來我非常珍惜這份工作，也非常想盡自己的最大的努力繼續做好這份工作，但是很多事情并不是跟自己預料的那樣，我現在必須向公司領導提出辭職，在此我表示深深的歉意，并希望能得到公司領導的準許!

此致

敬禮!

申請人

日期

員工辭職申請書2尊敬的領導：

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

來公司快一年了，在近一年里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。正是在這里我有過歡笑，也有過淚水，更有過收獲。在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨。

我越來越覺得自己不適合做這份工作，同時也想換一下環境。希望領導能夠理解!現我將辭職理由列舉如下：

一、隨著時間的推移，我越來越覺得我們這個單位就象一個養老的場所，生活很安逸，活不多，我很怕，我怕把我自己寵壞了，寵的到時候都不知道怎么干活了，我還很年輕，我需要有挑戰性的生活，那樣才不會使自己落伍。

二、雖然我們工作強度不大，但是我們的工作時間太長了，長的有點受不了，從上班到下班要連續工作24小時，一個月要多出正常上班時間的120個小時，也許領導認為我們晚上是在睡覺，其實我們沒有，我們一直是在很認真的執行公司的各種規章制度。這樣長時間的勞作我有些受不了，怕有一天身體跨掉。

三、也許是我花錢太大手大腳了吧!總覺得工資不夠花，還不到月底我兜里就沒錢了。單位其他人都是本地的，大概他們感覺不到這種生活吧!想想自己以后要結婚、要買房，我都擔心到時候我能不能存夠錢。記得去年剛來時，于總說過我們轉正后按崗位不同工資從1____~1600不等。

本著對公司負責的態度，我鄭重向公司提出辭職。我考慮在此辭呈遞交之后的10天內離開公司，這樣您將有時間去尋找適合人選，來填補因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協助您對新人進行入職培訓，使他盡快熟悉工作。

能為公司效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗。離開這個公司，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

在短短的不到一年的時間里我們公司已經發生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業績一路飆升!公司領導及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

申請人

員工辭職申請書3尊敬的主管：

您好!在遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重。現在由于我的一些個人原因的影響，無法為公司做出相應的貢獻。經過深思熟慮地思考，我決定辭去我目前在公司所擔任的職位，我知道這對于您來說，是非常難以作決定的事情。

我考慮在此辭呈遞交之后的2—4周內離開公司，這樣您將有時間去尋找適合人選，來填補因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協助您對新人進行入職培訓，使他盡快熟悉工作。另外，如果您覺得我在某個時間段內離職比較適合，不妨給我個建議或盡早告知我。

由于我所學習的專業與現在沖壓崗位的交集很小。但同時在過去近半年的時間里，公司給予我很多學習和鍛煉的機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的專業技能和工作經驗，同時也學到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。

我希望公司在今后的發展旅途中步步為贏、蒸蒸日上。同時再次感謝公司讓我曾經成為其中一員。

申請人

年月日

員工辭職申請書4敬愛的'領導：

在此，我首先祝我們__醫院一切順利，萬事如意;其次我祝各位院上級的領導身體健康，全家幸福，安康!

我感謝兩年多來醫院給我個學習進步的機會，也感謝院長對我的關心以及各科室同事們對我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心地感謝大家!

經過深思熟慮，我現在決定辭職，主要理由有以下幾點：

首先，我對我所做的工作以及在工作中所做的不足表示歉意，但我希望上級的領導們在我們手下工作過程中給予更多地理解，在平時的工作中，不要因為病人有什么一點點地不滿去你那里告狀，就不會青紅皂白地在病人面前把我們痛罵一頓，因為雖然在病人看來你是大公無私的，但你知道嗎?病人有很多時候也是無理取鬧，而你呢?在沒有任何調查的情況下就這樣全盤否定地批評我們，大大傷害了我們的自尊，也打擊了我們的積極性!

其次，由于現在物價上漲很快，但工作強度沒有下降，風險日益加大，醫患關系日益緊張，而工資仍是五百塊錢，卻沒有上漲，而加班費，值班費等卻被取消，我們的生活很艱難，連自己都難以養活，我失去了積極性，如果我再這樣上班，我怕難免會出醫療事故，或者是意外，給醫院造成不必要的損失，所以我申請辭職!

第三點，你以前曾經對我承諾，今年底你給我編制，但結果卻讓我深感意外，一個收費的來醫院工作不夠半年，卻得到了編制，這讓我心里很不爽，其實讓醫院每個人都很不爽，你這是大公無私嗎?我不知道你從中得到什么利益或是被什么權力所威脅，但你總得有個交待啊!你這種說話都不算數的人，在大家面前沒有什么威信可言，怎么會給醫院帶來發展，所以我深感危機，工作沒動力，覺得這個地方不再適合我發展，所以我決定向您辭職!

就憑以上三點，我想我有足夠的理由辭職，特下此決心，望諒解請給予批準!

此致

敬禮!

申請人：___

20__年_月_日

員工辭職申請書5尊敬的各位領導：

時間流逝，自去年5月12日來到我們__個險城區工作已有9個多月的時間了，在這里不但認識了很多新的同事和朋友，也收獲許多。

很感謝公司、領導的信任，給我機會加入到我們__這個大家庭中來，同時也感謝在這段時間以來，各位領導以及同事們對我工作的幫助、鼓勵和支持，尤其是我們個險城區辦公室的同事們以及所以的主管、業務伙伴們。

2月15日，接到了分公司關于我的工作變動通知，我將于3月1日到__支公司報到;對此我很感謝公司、領導對我工作能力的認可于信任，只是我作為一個新人恐難于勝任，不能做好工作，對公司的發展造成不必要的損失，有負公司、領導的期望，相信公司可以選到合適的人選賢能。

工作兩年多來，一直也沒有取得比較理想的成績，未對家里做出應有的貢獻，對此內心深感愧疚，個人壓力很大，現在因個人原因，特向公司申請辭職，請批準。

篇6

分類號 B824.6

DOI： 10.16842/ki.issn2095-5588.2017.03.001

1 引言

早在十九世紀末，有關藝術與審美的討論中就會提到共情一詞，最初用的詞是德語einfühlung（Gladstein， 1984）。在藝術體驗中，個體通過自身的感覺運動系統對他人心理狀態或情感進行模仿，從而產生情感上的共鳴（Freedberg & Gallese， 2007）。藝術活動能夠充分調動感覺、知覺、運動系統的參與，進而提升個體在認知和人際互動方面的表現（PhillipsSilver & Keller， 2012）。具體而言，參與藝術活動，反復練習了某種視覺、聽覺或動作模式的技能，使之與時間空間相協調，或者通過與他人互動來達到某一個具體的目標。這些技能要求個體具有預測事件、識別他人意圖以及使自己的行為與他人相適應的能力（Sebanz， Bekkering， & Knoblich， 2006）。藝術活動中建立的知覺-表現的關系（perceptionperformance relationship）能夠解釋個體共情能力的提升。本研究通過對藝術與非藝術專業大學生的調查，來探討藝術經驗與共情的關系，并且嘗試說明審美愿望在其中的中介作用。

共情是指個體進入與他人相似的認知或情感狀態的能力（Sevdalis & Raab， 2014）。目前的研究者認為共情是社會認知的核心，并且在感覺、知覺、行動和情緒之間起到聯系的作用（Decety， 2010）。Goldman（2009）提出的模仿論是目前解釋共情心理機制的一個非常有影響力的理論。模仿認為個體通過進入和他人相似的情境中，模仿他人從而計算和預測他人的情感狀態（Gallase & Goldman， 1998）。例如，當一個人失戀并悲傷的時候，我們之所以能體會到對方這種悲傷，是因為我們將自己置身于失戀這種情境中，從而理解和體會對方的悲傷情緒。而且這種共情的能力是與生俱來的，人天生就有模仿他人的能力（Arkway， 2000）。藝術經驗能夠影響個體的共情，正是因為藝術活動使我們進入一個模仿的共情過程。

藝術經驗與共情的關系得到了一些實證研究的支持，音樂、舞蹈、表演等不同領域的藝術活動都與共情能力有關。音樂作為一種交流信號，最早被認為是對大自然的一種模仿，傾聽者通過模仿后的體驗領會到音樂所表達的情感，而這個機制便是共情的過程（Egermann & McAdams， 2013）。有研究發現，音樂教育可以明顯提升共情能力（Kalliopuska & Ruokonen， 1993）。Goldstein（2011）的研究也發現對被試進行一年的藝術訓練（視覺藝術和音樂）后，被試的共情水平明顯提高。舞蹈作為一個個體動作模仿的過程，也被證明可以培養人的共情能力（Behrends， Müller， & Dziobek， 2012）。同時，在觀看舞蹈表演時個體能夠通過舞蹈演員的面部表情和身體姿勢來獲得一些情感信息，然后經過大腦區域的模仿從而體會到相同的情感體驗，因此這種帶有情感的身體活動使觀看者自身的情感過程得到激發，從而產生情感上的共情（Christensen & CalvoMerino， 2013）。

在表演領域，戲劇理論學家們研究不同人的共情能力發現，表演藝術可以提高個體理解他人的共情能力（Verducci， 2000），這是因為在表演過程中需要深入理解和感受所要詮釋的角色，而這個過程實際上就是演員對劇本角色的模仿并產生共情的過程。但是，也有研究發現了不一致的結果，如有研究表明演員的共情得分雖然比非演員的高，但差異并不顯著（Goldstein， Wu， & Winner， 2009）。

上述研究大多基于短時間的藝術訓練，研究涉及的樣本量比較小，并且只是以某一種藝術形式為分析對象。本研究以長期從事藝術活動的專業人士對研究對象，同時在研究中包含了不同的藝術活動形式，希望進一步確認藝術經驗與共情之間的關系。

藝術經驗影響共情能力的過程，目前尚缺少解釋。審美愿望（aesthetic desire）是審美的動機成分，在藝術活動中發揮著重要作用。審美愿望是指個體在日常生活中對美的關注程度，代表了個體發現美好刺激的全部動機（包括和藝術相關的刺激和非藝術刺激）（Lundy， Schenkel， Akrie， & Walker， 2010）。馬斯洛相信人有審美的需要，即對美的欣賞和追求的需要，并且這種對美的追求與關注能夠使個體產生一種精神上的愉悅感。有研究表明，審美愿望強烈的人能更好地理解藝術作品（Lundy et al.， 2010）。在音樂賞析中，個體的審美愿望越強烈，對音樂的敏感性越強（Gordon， 1965）。也就是說，在藝術活動中，審美愿望強烈的個體會更加關注藝術品的審美價值，更加深入地體會藝術所帶來的感受。

一方面，藝術經驗豐富的人審美愿望更強烈。人們經過藝術訓練之后會影響人們對藝術的情感反應，藝術方面的專家相比于新手更能理解抽象藝術，也對這種抽象藝術更感興趣（Millis， 2001）。隨著藝術經驗的增加，表演家們會更加注重自身的妝容和服飾，關注事物美的一面，從而希望給觀眾帶來最大程度的美的享受以及審美愉悅。Manesi（2015）的一項研究結果表明，觀察帶有斑紋的蝴蝶的圖片能夠提升被試對美的欣賞以及審美的態度。因此，藝術經驗的增加能夠提升個體的審美愿望。

另一方面，審美愿望高的人也具有更好的共情能力。Lundy（2010）等人在審美愿望的測量研究中提到，審美愿望得分高的個體能夠更好地與他人相處。藝術品不僅滿足了人們的審美愿望，同時喚起人類更多的情感體驗，從而能夠更好地共情他人（Smyth， 1996）。因此，從事更多的藝術活動可能會影響個體的審美愿望，同時審美愿望強烈的人會具有更好的共情能力。基于上述分析，本研究嘗試為審美愿望對藝術經驗與共情的中介作用提供實證研究證據。

藝術活動是需要身體多感官參與和協調運動的復雜活動，但是藝術經驗與個體心理過程的關系并沒有被充分揭示出來。藝術領域的實踐經驗和共情的模仿論都指出，藝術經驗與共情能力有密切的正向關系，然而目前的實證研究還非常有限，對其中的心理過程也缺乏探索。本研究以藝術院校藝術專業、管理專業，以及普通高校經管專業學生為調查對象，考察了藝術經驗與共情能力的關系，并且進一步分析了審美愿望的中介作用。

2 研究方法

2.1 被試

本研究調查了280名藝術及非藝術專業大學生（男生135人，女生136人，9人未報告性別，平均年齡為18.55歲，標準差為3.08）。藝術專業大學生來自北京市某藝術院校（音樂專業63人和舞蹈專業77人），非藝術專業大學生來自該藝術院校非藝術專業（文化管理專業62人，以下簡稱文管專業）和另一所北京市普通高校（經管專業78人）。

在調查中詢問了不同專業背景學生的藝術專長，藝術專業大學生100%具有藝術專長，并且在校主要從事藝術學習、藝術實踐，同時也會進行大量藝術賞析；藝術院校文管專業學生有80.3%具有某種藝術專長，目前在校并非專業從事藝術學習和實踐，但是有較多的藝術賞析經驗；普通院校大學生中有11.5%具有某種藝術專長，同時其日常學習中跟藝術有關的活動非常少。

2.2 研究工具

2.2.1 藝術經驗問卷

參考Chatterjee等 （2010）的藝術經驗問卷，根據本研究的調查情境進行了修改，以考察被試日常從事各類與藝術相關活動的頻率。問卷包含三個項目，分別為“您每周從事各類藝術學習的時間大約為多長？”“您每周參與各類藝術活動的時間大約為多長？”“您每周用于各類藝術欣賞的時間大約為多長？”。題目所指的藝術學習、活動與欣賞包括繪、音樂、戲劇、文學、舞蹈、雕塑、影視制作、景觀建筑、工藝品等，但不包括電子游戲、影視劇、動漫、流行音樂。問卷采用7點評分，0代表“幾乎沒有”，1代表“1～2個小時”，2代表“3～4個小時”，3代表“5～6個小時”，4代表“7～8個小時”，5代表“9～10個小時”，6代表“11個小時以上”。將三個項目的分數平均，作為被試藝術經驗得分，分數越高代表藝術經驗越多。該問卷的Cronbach α系數為0.66，達到了測量學的基本要求。

2.2.2 審美愿望問卷

本研究將Lundy等人（2010）編制的審美愿望量表（Desire for Aesthetics Scale，DFAS）進行了中文修訂。由具有良好雙語能力的心理學研究者進行翻譯，并請英語專業的研究生進行回譯，然后由另一名在美國工作多年的心理學研究者進行比對，確定最終中文題目。問卷共有36個項目，為單一維度問卷，采用李克特7點量表進行評價，1代表“非常不同意”，7代表“非常同意”。

審美愿望問卷評價的是在日常生活中，個體對美的偏好和興趣。典型題目如：“如果我要養一只寵物狗或貓的話，我非常在意它看起來有多漂亮”，“周圍環境是否美好會影響我的心情”，“當挑選儲蓄卡或者信用卡的時候，我并不關心卡片背景設計是不是吸引人（反向計分題）”。為確保中文版問卷具備良好的測量學指標。首先對問卷進行項目分析，通過題總相關和區分度檢驗，刪除其中的2、19、24、26題，剩余32個題目。對這32個項目進行內部一致性分析，Cronbach α系數=0.76，信度良好。英文版原始問卷為單一維度，因此，將所有項目分數平均，反映審美愿望，分數越高表明審美愿望越強烈。

2.2.3 共情問卷

共情測量采用人際反應指針量表中文版（Interpersonal Reactivity Index， IRI-C； 張鳳鳳， 董毅， 汪凱， 詹志禹， 謝倫芳， 2010）。該問卷由四個分量表組成，分別為幻想（fantasy）、觀點采擇（perspective taking）、共情關注（empathic care）和個人痛苦（personal distress），共22個題目，采用李克特5點量表評價， 1代表“完全不像”，5代表“完全像”。 Cronbach α系數為0.70。分數越高表明共情能力越強。

2.3 研究程序與數據處理

施測過程為集體施測，向被試統一發放問卷并統一收回。最后會要求被試填寫一些人口統計學變量，如性別、年齡、專業等。施測過程要求環境保持安靜，并告知被試希望認真填寫，確保數據的可靠性。

數據錄入使用Epidata軟件，并采用SPSS20.0進行數據分析與處理。

2.4 共同方法偏差的控制

本研究采用問卷法收集數據可能會導致共同方法偏差，參照以往研究進行了如下控制和檢驗（周浩， 龍立榮， 2004）。施測程序方面的控制主要包括：

（1） 選取信效度較高的成熟量表進行施測，盡可能減少研究中由于問卷的局限性對研究結果產生的不利影響。

（2） 采用匿名的方式施測，確保被試能夠放心作答，沒有掩飾的必要。

（3） 部分問卷有反向計分題。

（4） 對問卷的指導語和計分方式做出適當區分和轉換。統計上的檢驗包括，數據收集完畢后，采用Harman’s單因素檢驗法來檢驗問卷的共同方法偏差，第一個因子所解釋的變異量為11.95%，小于40%的臨近標準，因此，本研究所使用的問卷中并沒有某一個因子解釋力很大，共同方法偏差不明顯。

4.2 美愿望對藝術經驗與共情的中介作用

對藝術經驗、審美愿望和共情三者關系的分析表明：審美愿望在藝術經驗和共情間起部分中介作用。藝術經驗會直接影響個體的共情能力，同時藝術經驗也能夠通過審美愿望的中介作用對共情產生影響。審美愿望是審美的動機成分，有研究表明，和那些對審美不感興趣的個體相比較，那些在審美愿望量表上得分高的個體更可能產生高峰體驗，體驗到由審美所帶來的愉悅感（Lundy et al.， 2010）。隨著個體從事藝術活動的時間增長，藝術經驗的不斷積累不僅僅會增加他們與藝術活動相關的知識與經驗，他們的審美愿望也會變得強烈，即會越來越喜歡關注事物美的一面。正如表演者更加注重自己的外貌形體以及服裝是否得體，因為他們需要在表演的過程中盡可能給觀眾帶來審美愉悅。本研究的結果證實隨著個體藝術經驗的增加，個體的審美愿望也越來越強烈，進而提升個體的共情能力。

4.3 研究局限與展望

本研究考察了藝術經驗與共情的關系，以及審美愿望在其中的中介作用，發現藝術經驗高的大學生共情能力也高，這驗證了之前的假設。同時審美愿望對藝術經驗和共情的中介作用表明，藝術經驗不僅可以提升共情能力，而且還會通過影響審美愿望來間接提升共情能力。這一結果為提升共情能力提供了新的思路。但本研究還存在一些不足與需要改進的地方。本研究被試選取的專業為音樂、舞蹈、文化管理和經濟管理，涉及的藝術門類和總樣本量有一定的局限性。未來的研究還需要選取更大的樣本量，進一步檢驗該結論的可靠性。同時，從本研究的結果來看，審美愿望在藝術經驗與共情的關系中起到了部分中介作用，有關藝術經驗影響共情的心理過程還可以進行更進一步的分析。另外，本研究僅為相關設計，未來可以通過實驗研究來證實藝術訓練對于提升審美愿望和共情能力的作用。

本研究的結果表明，從事和藝術相關活動（無論是舞蹈還是音樂）的人確實具有更高的共情能力，并且，其中的部分原因是他們具有更強烈的審美愿望。隨著經濟的快速發展，人們從只關注物體的實用功效開始向同時關注物體的裝飾功效過渡，即人們越來越追求藝術和美的價值。與此同時，隨著藝術經驗的增加還會提升我們對美好事物的關注程度，使我們的審美愿望更加強烈，強烈的審美愿望可能促使我們發展出更好的共情能力。未來的研究可以區分不同的藝術形式對個體共情能力的影響，建立標準化的干預方案，可應用于學校情商教育，企業領導力教練、團隊合作訓練，人格及孤獨癥譜系障礙的臨床治療。總之，本研究探索了藝術活動在提升個體心理能力中的作用，揭示了藝術活動在心理干預領域的潛在應用價值。

參考文獻

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篇7

 

尊敬的行領導：

 

  我叫xxx，20xx年x月參加工作，在中行工作5年，后到外資行工作2年。承蒙行領導的關懷與厚愛，我通過面試于20xx年8月進入貴行工作。在貴行近10個月的工作中，我感受貴行團結一致、致力發展、蓬勃向上的濃厚氛圍，感受同事敬業工作、互幫互愛、精誠合作的融洽關系，深覺自己豐富了閱歷，提升了技能，成熟了不少，獲益非淺。在此，我謹向貴行表示真誠的感激，向同事致以崇高的敬意。

 

  我本想在貴行一直工作下去，為貴行發展奉獻自己的微薄力量。然而由于自己個人的原因，不得不改變自己原來的想法，一是貴行工作地點離家有50公里路程，現在家里人希望我上班路能近一點；二是自己的素質技能與貴行的發展要求存在不適應的情況，無法為貴行做更大的貢獻，對貴行的發展造成一定不利影響。鑒于上述實際情況，我只能忍痛割愛，做出辭職決定，雖然辜負了貴行的期望，使同事們的失望，也無奈、只好如此了，希望貴行和同事們理解我、諒解我。

 

  為此，特將辭職報告遞交貴行，請貴行同意我辭職。謝謝貴行領導和全體同事。

 

  報告人：xxx

 

  20xx年x月x日

 

員工在銀行的辭職申請書2

 

尊敬的領導：

 

  您好!

 

  首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。

 

  這段時間，我認真回顧了這一年來的工作情況，覺得來郵政工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來公司領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的一年多時間中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發覺自己從事xx行業的興趣也減退了，我不希望自己帶著這

 

  種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時有個機會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。

 

  請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1-2周后離開公司，以便完成工作交接。

 

  在短短的一年時間我們公司已經發生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業績一路飆升!公司領導及各位同事工作順利!

 

  辭職申請人：

 

  xxxx年x月x日

 

員工在銀行的辭職申請書3

 

尊敬的*銀行領導：

 

  您好!

 

  首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的 辭職信。

 

  我是懷著十分復雜的心情寫這封 辭職信 的。自我進入銀行工作之后，由于行領導對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰。經過這些年在行里的工作，我在金融領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。

 

  由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，覺得行里目前的工作安排和我自己之前做的 職業規劃 并不完全一致，而自己對一些新的領域也缺乏學習的興趣和動力。為了不因為我個人能力的原因而影響行里的.工作安排和發展，經過深思熟慮之后我決定辭去*銀行的工作。我知道這個過程會給行里帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。

 

  非常感謝行里十多年來對我的關心和教導。在銀行的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是*銀行的一員而感到榮幸。我確信在*銀行的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。

 

  祝*銀行領導和所有同事身體健康、工作順利!再次對我的離職給行里帶來的不便表示抱歉，同時我也希望行領導能夠體恤我個人的實際情況，對我的申請予以考慮并批準。

 

  此致

 

敬禮!

 

  辭職人：xx

 

篇8

學術出版工作對編輯人員的要求相對較高，一般希望編輯人員是學者型、專家型的編輯，更好地服務于學術期刊青年編輯工作。究其原因，主要受到兩個方面因素的影響：其一，學術出版工作是出版行業中最重要的出版工作之一，肩負著傳播人類先進思想和創新科研成果的重要歷史使命，只有保證學術著作經得起時間的檢驗，才能夠維護學術研究事業的穩定發展。因此，需要保證學術編輯人員具備較高的專業素質和敬業奉獻的工作態度，能夠秉持著精益求精的工匠精神參與到工作實踐中，實現對學術發展狀態的跟蹤，對學術研究成果進行全面把關，并與時俱進的對自身工作進行調整，才能夠切實保證學術出版工作的知識量；其二，在我國哲學社會科學方面的相關工作會議上指出，哲學社會科學的發展對推動社會變革產生著重要的影響，并且對理論工作者的工作給予高度肯定，這在一定程度上為學術出版行業的發展創造了新的機遇，同時也對學術期刊青年編輯工作提出了更高的要求。所以為了把握這一機遇，需要對學術編輯培養工作進行改革創新，培養有工匠精神的學術期刊青年編輯人才，打造學術出版工作精品，促進學術出版行業進入到新的發展狀態。由此能夠看出，在當前我國學術出版學者型和專家型編輯不足的情況下，引入工匠精神促進編輯培養工作的改革創新，真正將學術期刊青年編輯培養成為具有工匠精神的編輯，能夠在具體的編輯工作中認真打磨、精益求精，確保學術出版工作不斷發展，在學術出版行業中營造良好的社會風氣，促進學術出版事業的繁榮發展。基于此，新時期在發展學術出版工作的過程中，必須正確認識培育具有工匠精神學術期刊青年編輯的重要性，并將其作為編輯培養的重點工作，在這方面做出一定的嘗試和探索，加快學術出版現代化建設進程。

基于學術期刊青年編輯工作中工匠精神的重要性，新時期為了保證學術出版工作能夠與新社會形勢相適應，就需要青年編輯工作者教育和培訓工作中大力倡導工匠精神，讓精益求精的思想滲透于每一位編輯的思想認識中，強化編輯人員敬業奉獻、嚴謹求精的思想品質，并確保優秀的精神品質可以內化到具體的工作實踐中，促進學術期刊青年編輯工作的全面優化。培育學術期刊青年編輯的工匠精神可以從以下方面入手：

（一）引導學術期刊青年編輯樹立愛崗敬業的職業價值觀

社會上的每個人都有自己的工作責任，并且在采用差異化方式完成工作任務的過程中，也在為社會建設貢獻相應的力量。而對于學術期刊青年編輯而言，要想最大限度地發揮個人價值，促進學術期刊工作的優化開展，就應該在工匠精神的指引和要求下樹立正確的人生價值觀和職業價值觀，對學術期刊的編輯工作形成正確的認識，明確學術期刊編輯的工作在推動社會發展和維護社會穩定方面的重要性，進而有勇氣、有責任，秉承敬業奉獻的精神投入到編輯工作實踐中，在完成工作任務的同時也促進個人價值理想的實現。唯有樹立愛崗敬業的職業價值觀念，青年編輯才能夠在學術期刊的編輯工作前沿陣地上，以飽滿的工作熱情和對編輯工作認真負責的態度，對學術期刊工作做出正確的引領，為我國學術期刊出版事業的發展貢獻出應有的力量。

（二）青年編輯要在工作中堅持精益求精的工作理念

精益求精的工匠精神對青年學術編輯人員的工作提出了新的要求，即青年學術期刊編輯人員需要將工匠精神融入到工作實踐中，始終以精益求精的工作理念約束自己和要求自己，在編輯工作中精雕細琢，追求學術期刊編輯的完美和極致，努力將編輯工作的品質從傳統的99%提升到99.99%，為學術期刊編輯工作的全面優化夯實基礎。在具體工作實踐中，年輕的學術期刊編輯在處理學術稿件時要堅持精益求精。在取舍稿件的過程中要秉持對稿件負責的態度，借助自己的專業知識和工作經驗以及學術動態需求等對稿件進行認真細致的鑒別，并從稿件的學術水平、文字規范、邏輯結構、科學價值等角度對稿件作出客觀公正的評價，并對作者提出相應的意見和建議。另外，工匠精神不僅僅在于對工作品質的保障，還要求青年編輯能夠與時俱進地對工作進行適當的改革和創新，即創造性的開展學術編輯工作，刪繁就簡、去偽存真，對稿件進行適當的潤色和加工，并保證可以從業務的精準性、學術的嚴謹性以及政治的敏銳性角度把握和推敲稿件，錘煉語言，讓稿件在逐步完善中成為精品。這樣就能夠逐步將青年編輯培養成為有工匠精神的學術期刊編輯，為全面推進學術期刊編輯工作的優化發展提供良好的支持。

（三）錘煉青年編輯“耐心、專注、堅持”的工作品質

要想將青年編輯人員培養成為具有工匠精神的高素質學術編輯工作者，編輯人員的工作品質錘煉是必不可少的工作環節，只有在全面把握工匠精神基本內涵的基礎上，關注對青年學術編輯人員的“耐心、專注、堅持”工作品質的培養和錘煉，才能夠為青年學術編輯工匠精神的踐行創造良好的條件。所以在對青年學術編輯人員實施有效教育和指導的過程中，應該讓青年學術編輯工作者認識到學術出版編輯的重要性，以及要想保障學術出版編輯質量所應該付出的努力和所必須具備的工作品質和精神品質。“十年冷板凳，文章不寫半句空”，要想成為優秀的學術期刊編輯工作人員，不是一朝一夕的事，要求青年工作者在堅守學術出版工作的道路上能夠耐得住寂寞，能夠靜下心來從事學術期刊研究工作，為學術期刊出版事業奉獻自己的一生。同時，需要注意的是，學術期刊編輯工作具有特殊性，其是一種“為他人做嫁衣”的工作，青年編輯人員要想更高的服務學術期刊行業，就要認識到默默奉獻的重要性，甘為人梯，為他人學術研究工作的開展提供相應的輔助。唯有如此，在工作中對青年學術期刊編輯人員的“耐心、專注、堅持”的工作品質加以錘煉，才能使青年編輯人員在工作中磨煉自己的意志、完善自己的人格、塑造自己的品質、豐富自己的涵養、陶冶自己的情操，在復雜的學術期刊環境中能始終堅守本心，在服務工作的同時也實現人生的夢想。

（四）教育青年編輯工作者堅守嚴謹、一絲不茍的工作態度

篇9

關于會計員工轉正申請書1

 

集團和公司領導：

 

我于20xx年1月18日進入公司試用財務部會計一職，至今已兩月余。期間在財務財務總監的悉心指導和主管會計一個多月的幫助下，我對公司的發展概況、行業情況和業務范圍都逐漸熟悉了起來。而在與集團、公司內部各部門人員工作配合和與外部稅務、財政、統計、施工隊等各單位的工作接觸中，我也學到了很多不同以往的工作經驗。

 

集團公司每周的學習例會和每月一次的學習分享會，對我來說也是一種全新的體驗，從入職至今每次我都做到積極參加，并向講課老師和分享心得的同事學習自己所欠缺和未能領悟到的知識和道理，這樣的學習氛圍對我來說很是難得，我一定會始終融入其間。

 

公司現在處于投產前的基建尾聲階段，大部分土建工程面臨竣工結算，主要設備已陸續進場安裝或調試，接下來就是生產線的試生產。此時正是公司發展的關鍵關鍵時刻，我定會嚴格遵守集團和公司的規章制度，作為財務人員，嚴于律己，時刻站在公司的立場考慮和處理問題，并第一時間向直屬和公司領導匯報工作中遇到的特殊情況，以便公司能夠及時酌情處理，絕不在財務工作方面拖公司發展的后腿。

 

根據我的工作態度、能力和表現，現特向公司申請轉為正式員工，請領導審批。謝謝!

 

此致

 

敬禮

 

申請人：xxx

 

時間：20xx年xx月x日

 

關于會計員工轉正申請書2

 

尊敬的領導：

 

我于20xx年x月xx日進入公司，根據公司的需要，目前擔任會計崗位，負責會計核算、納稅申報、出納日常工作以及相關的人事工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，責任感強，確實完成領導交付的工作，積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步。

 

我自20xx年x月工作以來，一直從事會計工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時間內熟悉了公司以及有關工作的基本情況，馬上進入工作。現將工作情況簡要總結如下：

 

1、作為會計，首先建立了手工會計賬簿，從購買賬簿，到登記賬簿，在第一個月內基本完成賬簿的建立！

 

2、為進一步完善公司的財務制度，建立了會計制度，會計檔案管理制度及發票管理制度等。

 

3、為方便公司日常業務的開展，開立了銀行一般存款戶及納稅專戶。

 

4、完善公司的報銷制度，將雜亂報銷的狀態逐漸轉向有一定程序及制度的報銷狀態，這樣使公司的支出合理的控制！

 

5、完成了三個月的報稅工作！

 

申請人：

 

申請日期：

 

關于會計員工轉正申請書3

 

尊敬的各位領導：

 

您好!我是***，我于20xx年7月25日成為*******的員工。半年來，在公司領導和同事們的關心支持下，我很快完成了從學生到職員的轉變，在較短時間內適應了公司的工作環境。

 

我將學校中所學到得專業知識在工作中加以運用，較快熟悉了公司財務處理流程，熟悉了用友軟件的應用。在領導和同事的耐心指導下，我積極學習新知識，不懂的問題虛心向同事學習請教，學到了很多學校不曾學到的知識，提高和充實了自己。我時刻嚴格要求自己，遵守公司的.各項規章制度，關心、團結同事，和公司同事關系相處融洽而和睦。

 

通過五個月的學習和實踐，我學到了很多，也感悟了很多。從原來在學校中被動的學習轉變為在工作中發現問題主動的學習，團隊合作意識有了很大的提高，能夠在規定時間內出色的完成任務，做到讓領導、自己都滿意。當然，我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自身綜合能力。

 

在試用期即將期滿之際，我提出我的轉正申請，請上級領導給予批準。在今后的工作中，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值。

 

申請人：***

篇10

您好，我是**鎮**小學一名教師，至今在偏遠而艱苦的小學工作已經七年多了。其間，我工作積極進取,愛崗敬業,熱愛學生,服從領導的安排,積極參與學校主持的各種學習及活動。

我家在**縣**鎮，離學校有八十幾里。20**年我的女兒出生了，在孩子半歲的時候，為了工作我只能無耐的將她交由我父母帶，可是父母年事已高，身體不好，照顧孩子很吃力。孩子爸爸又經常出差不在家，爺爺奶奶遠在***地，只有我能照顧到家里，為了孩子，也為了父母，我只能學校家里兩頭跑，經常早出晚歸，弄得我身心疲憊，現在我的身體也出現了問題，嚴重貧血，還伴有頭疼等癥狀。所以，希望在不影響工作的前提下，懇請領導能將我調到離家較近的地方工作，這樣也有利于我把更多的精力用在工作上，為本系統多做一些貢獻。謝謝！

此致