導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇優秀教師公示報告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

（1）課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

篇2

一、活動目標

通過開展“優秀教育工作者”先進事跡巡回報告活動，在全市中小學教師中形成“提升素質、科學發展”的良好氛圍。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。

二、活動安排

（一）報告團組建

1、從2008年合肥市十佳優秀教育工作者遴選部分人員組成報告團。各縣區也可向市教育局推薦師德良好的優秀教師參加市級報告團。

2、肥東、肥西、長豐三縣圍繞主題組織選拔師德高尚的優秀教師組成縣巡回報告團（可邀請市級報告團成員參加）。

（二）具體安排

1、市屬學校、高校附中、有關民辦學校，廬陽區、瑤海區、蜀山區、包河區、經開區、新站區、高新區由市教育局根據屬地原則統一安排（具體時間、場次另行通知）。

2、肥東、肥西、長豐三縣自行安排，并將活動計劃報市教育局宣教處。

篇3

1.市中小學教學研究室中學物理教研員1名(崗位等級：專技七級);

2.市中小學教學研究室中學政治教研員1名(崗位等級：專技七級)。

二、招聘條件

1.熱愛教育事業，遵紀守法，品行端正，身體健康。

2.年齡45周歲以下(1971年2月24日及以后出生)。

3.本科及以上學歷，取得中小學高級教師職稱，所學專業、所獲職稱、所持教師資格證與報考崗位學科一致，具有5年以上普通高中相應學科任教經歷且至少從事兩屆高三年級教學工作。

4.具備扎實的教學基本功和較強的教科研能力，獲得過省轄市(以下簡稱市)級優質課評比(或基本功比賽)二等獎及以上;近5年主持市級及以上教育教學課題研究并已結題;近5年作為第一作者在省級及以上教育教學類刊物上公開發表本學科專業研究論文2篇及以上，對提高本學科教育教學質量有積極的指導作用。

5.市級及以上學科帶頭人(含學科領軍人物、名教師)或省特級教師。

6.未受過黨(政)紀處分。正在接受紀律審查或者涉嫌違法犯罪正在接受調查的人員，不得應聘。

7.無事業單位公開招聘政策規定的應當回避的情形。

三、招聘程序和方法

本次招聘工作按照報名和資格審查、筆試、專業技能測試、面試、體檢、考察、公示和聘用審批等步驟實施。按照“事先告知、公開透明”的原則，在報名前通過宿遷教育網、宿遷人力資源和社會保障網、宿遷市考試鑒定網等網站向社會公布相關信息。

(一)報名和資格審查

1.報名和資格審查由市教育局組織實施。考生在報名和資格審查中遇到的問題可與市教育局聯系。

2.報名時間、地點：2016年2月24日—2月26日工作時間，在市教育局(宿遷市太湖路261號)五樓504室報名。報名聯系電話：0527—84389650、15161253918。報名人員需如實填寫《宿遷市事業單位公開招聘工作人員登記表》(一式兩份，見附件)，經現場資格審查通過后，辦理報名手續。通過資格審查的考生需繳納筆試費用100元/人，未按時繳費的，視為放棄。

3.報名人員也可通過委托他人代報名、傳真或電子郵件等方式報名，同時提交各類證書(材料)的傳真(復印)件或電子照片，且須最遲于領取《筆試準考證》的前一天提交原件備查，否則視為放棄。傳真：0527—84389612，電子信箱：[email protected]。

4.考生報名時需提供近期正面免冠二寸彩色照片5張以及本簡章要求的所有證件和材料(如身份證，畢業證，職稱證，教師資格證，各類獲獎、榮譽證書，相關教學實績材料，任教經歷證明材料等)的原件及一套復印件。未按時提供所有證件、材料原件和照片的，視為放棄。考生弄虛作假的，一經查實即取消應聘資格。

5.報名人員只能用有效期內的二代身份證選擇一個崗位報名，報名與考試時使用的身份證必須一致，否則取消考試資格。

(二)筆試

筆試由市教育局組織實施。筆試內容以教科研能力素質為主。筆試時間、地點以《筆試準考證》為準，《筆試準考證》領取時間另行通知。考生未在規定時間內按時領取《筆試準考證》的，視為放棄。筆試成績在宿遷人力資源和社會保障網、宿遷教育網上公布。

本次公開招聘中各環節的考試(含筆試、專業技能測試、面試等所有考試)，考生成績不低于該項考試卷面總分60%的為合格，否則，取消其進入下一環節的資格。各環節的考試成績均以百分制的形式計算、合成、公布。

(三)專業技能測試

筆試結束后，根據考生筆試成績，從高分到低分按崗位招聘計劃數6倍的比例確定參加專業技能測試人選。參加專業技能測試人數與招聘計劃數之比不足6:1的，按實際進入人數組織專業技能測試。專業技能測試由市教育局組織實施。專業技能測試成績當場告知考生。

專業技能測試內容：模擬課堂教學。專業技能測試時間、地點另行通知。

(四)面試

專業技能測試結束后，按筆試成績占40%、專業技能測試成績占60%的比例采用百分制計算考生總成績，根據考生總成績從高分到低分按崗位招聘計劃數3倍的比例確定參加面試人選。參加面試人數與招聘計劃數之比不足3:1的，按實際進入人數組織面試。

面試時間、地點以《面試通知書》為準，《面試通知書》領取時間另行通知，考生在領取《面試通知書》時需繳納面試費用100元/人，考生未在規定時間內按時領取《面試通知書》的，視為放棄。

面試形式為：答辯。面試由市教育局組織實施。面試成績當場告知考生。

面試結束后，按筆試成績占30%、專業技能測試成績占40%、面試成績占30%的比例采用百分制計算考生總成績。

(五)體檢

根據考生總成績(總成績相同的，按面試成績;面試成績也相同的，按專業技能測試成績;仍相同的，另行組織考試確定)從高分到低分，按崗位招聘計劃數1：1的比例確定體檢人選。體檢人選名單在宿遷人力資源和社會保障網、宿遷教育網上公布。

體檢工作由市教育局組織實施，體檢標準參照《公務員錄用體檢通用標準(試行)》執行。體檢費用由考生自理。

體檢人員中的在職人員在領取《體檢通知書》時須提供原單位同意報考的證明、原單位出具的無經濟問題證明。未按時提供上述證明材料的，取消其體檢資格。

(六)考察

體檢合格人員由市教育局組織考察，考察參照《江蘇省國家公務員錄用考核實施細則》(2016版)執行。考察對象個人信用情況、違法犯罪記錄情況納入考察范圍。

(七)公示和聘用審批

考察結束后，根據面試、體檢、考察結果確定擬聘用人員。擬聘用人員名單在宿遷人力資源和社會保障網上公示7天。公示結束后3日內，招聘單位填寫《宿遷市事業單位聘用工作人員審批表》(一式三份)報市人社局審批，辦理人事關系接轉手續。

被聘用的在職人員與原工作單位簽有勞動(聘用)合同或各種協議的，由本人自行負責處理。

在體檢、考察、公示、聘用審批階段，因各種原因出現缺額的，在本崗位面試考生中按考生總成績從高分到低分依次遞補。聘用審批后，因各種原因出現缺額的不再遞補。

四、紀律與監督

本次公開招聘工作嚴格堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則，按照規定的程序、條件和標準進行，嚴禁弄虛作假、徇私舞弊。招聘工作接受紀檢監察部門和社會監督，對違反考試、聘用紀律或工作失職失誤造成不良后果的工作人員，一經查實，按有關規定予以嚴肅處理。

五、本簡章由宿遷市教育局負責解釋。

監督電話：

0527—84389678(市委教育紀工委)

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宿遷市事業單位公開招聘工作人員登記表樣表

篇4

[中圖分類號]G451

[文獻標識碼]A

[文章編號]2095-3712（2014）33-0023-02

[作者簡介]吳慧君（1979―），女，浙江臨海人，本科，浙江省杭州市江干區教育局。

辦好教育的前提條件之一是打造一支高素質的校長隊伍。陶行知說，一位好校長就意味著一所好學校。《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020）》（以下簡稱規劃綱要）特別強調“倡導教育家辦學”“促進校長專業化”。因此，培育和造就一批教育家型的校長顯得十分緊迫。那么，在區域內該如何推動中小學校長隊伍的專業化呢？杭州市江干區堅持“積極培養、適度引進、合理使用”的校長隊伍建設總思路，加大培養力度，提升隊伍素質，優化隊伍結構，為教育優質、均衡發展提供了組織和人才保障。

一、任用機制：開放、嚴謹

委任、選舉和聘任這三種校長選拔任用制度，在歷史發展中都曾發揮過積極作用，但同時也都相繼暴露了出各自的不足，特別是存在熬資歷、論資歷的情況，一般的從普通教師到校級干部需要10年甚至更長的時間。但是，江干區校級干部的數量嚴重不足。常規的干部選拔機制難以滿足教育現實的需要。因此，我們整合多種制度的優勢，創立了“三薦兩考一測評”的校長選拔任用機制，即由組織推薦、群眾推薦、個人自薦、理論考試、組織面試和民主測評組成，面向社會、面向全體教師公開聘任校長。

據統計，江干區校級干部2011年有156人，目前有192人，增幅高達23.1%。自2011年來，我區共開展了4期校級干部公開選拔活動。2014年，我區從100多名優秀教師中選拔任用了10名校級干部，他們平均年齡為36歲，最年輕的僅為29歲。同時，江干區搭建了與杭州師范大學東城教育集團的合作平臺，共從全國公開聘任校級干部7人，其級教師4人。在具體操作中有四點做法值得借鑒：

1.拓寬選任渠道。統一招聘標準和條件，按照對外引進和對內選拔相結合的思路，利用各級教育行政官網、各類報刊、廣播電視等媒體公布信息，并向高校傳遞拋出“橄欖枝”。

2.擴大民主參與。堅持以“群眾公認為基礎，實績為導向”的原則，把群眾參與貫穿于干部選拔任用始終，讓群眾在民主推薦、考察預告、考察談話、任前公示等各個環節都能充分發表意見，使干部選拔任用在“陽光”下運行。群眾來電、來信、來訪等反映的問題，組織人員進行調查核實。

3.嚴格選任程序。在擬提任干部前，嚴格組織考察、任前公示、試用等程序，進行談話、測評，全面了解和掌握擬任對象的真實情況，并自覺接受上級組織部門的監督。實行干部選拔任用過程全程記錄制度，全面、準確、清楚地記錄選拔任用干部各個環節的情況，做到提一人記一人，為責任追究提供依據。

4.實施崗位聘任。自1998年起，該區便開始實施校長負責制下的學校領導崗位聘任制，每三年由教育局在考核的基礎上，聘任新一輪任期的校級干部。2010年和2013年分別完成了第五輪和第六輪的校長聘任工作。

二、培養培訓機制：系統、專業

近年來，江干區出臺了《關于進一步加強教育系統干部隊伍建設的實施意見》（江教委[2013]30號）等一系列前后銜接、相互配套的文件，完善了長線培養、分類培訓的校長培養機制，主要包括以下措施：

1.組建后備干部梯隊。儲備后備干部，開辟干部上升通道。建立完善《校（園）長助理選拔管理辦法（試行）》，對于校長培養對象，專門設立校長助理崗位進行鍛煉考察。自2011年至今，共有17名同志通過助理崗位走上了副校級崗位，有了前期的管理經驗，他們能迅速適應校長工作。

2.拓展學習提升平臺。加大學習培訓力度，重視崗前和在崗培訓。在職校長要全部參加300學時的任職資格培訓，并且必須完成五年360學時的培訓。開辟“錢塘論教”平臺，定書目、亮筆記、談體會、作報告，提升他們的理論素養。拓展網絡學習社區，構建“錢塘沖浪”“錢塘”等學習空間。創新“院地合作”培訓模式，先后引入北京大學、復旦大學等資源舉辦培訓班，使校長具有開闊的理論視野和現代學校管理理念。

3.加強崗位實踐鍛煉。制定階梯式培養制度，規定新任正校長要有兩個學校副校長的任職經歷，新任副校長要有兩個中層干部的任職經歷。對擬任用的校長按照“三通”法，即打破校際、區域和部門壁壘，實現學校與學校通用、學校與直屬單位通用、學校與機關部門通用，進行多部門、多角度鍛煉，以促進其領導力的提升。

三、督導評價機制：科學、規范

江干區堅持以“重實績、重管理、重業務、重評議”為導向和標準，在廣泛調研的基礎上，較早開展了發展性評價，對原有的校長考核機制進行了改革，探索出了現代化的校長督導評估機制。每年五月，該區由教育工會牽頭對所有校（園）級干部進行民主評議，從德、能、勤、績、廉等各個方面了解干部的思想、學習和工作情況。通過民主測評、談話考察、座談調研等形式，不斷接近多元化和客觀化評價的目標。今年，該區還委托專業機構研究制定評價體系，構建網絡測評系統，充分運用“大數據”的優勢凸顯校長評價的全面性和科學性。

四、激勵獎懲機制：人本、高效

近年來，江干區義務教育呈現迅猛發展的勢頭，被《中國教育報》等媒體持續整版報道，校長隊伍專業化是實現區域教育“填谷造高原”的關鍵因素之一。該區想方設法盤活人力資源，以正面表彰為主、反面懲戒為輔，不斷拓寬激勵渠道，主要采取了如下措施：

1.三色預警強化廉政建設。建立完善干部崗位廉政三色預警機制，按存在風險、影響程度、輕重緩急的不同，確定綠色、黃色、紅色等級預警措施，對相關人員發放提醒卡、函詢卡、警戒卡，采取批評教育、誡免談話、限時整改、建議調離等方式幫助相關人員整改。

2.大力實施名校長工程。倡導教育家辦學，開辦名校長“何志英教育思想座談會”，強化對業務型校長的理論引領。成立小學、中學校長管理委員會，策劃出版校長教育思想研究專著，為優秀校長在市級、省級教育領域搭建展示平臺。

3.加大對優秀校長的表彰力度。利用勞動節、教師節等契機，推薦優秀校長參評市級勞動模范、省級“春蠶獎”等榮譽，同時不斷完善區級表彰獎勵平臺。在“人民教育基金”中安排專項獎勵基金，激勵在專業化發展之路上表現出色的校長。

城市新區義務教育發展是全社會普遍關注的熱點和難點問題，建設專業化的校長隊伍是發展城市新區義務教育的關鍵。校長專業化不僅需要校長個人的努力，更需要在區域層面優化和創新一系列機制，形成全面助推和保障的局面。當前，校長專業標準頒布剛剛一年有余，全面深化教育領域綜合改革的歷史機遇前所未有，我們應該審時度勢，堅持“積極培養、適度引進、合理使用”的人才隊伍建設思路，不斷豐富選人、用人方式，不斷拓展多樣化、彈性化、個性化的培訓類型，不斷梳理完善校長隊伍專業化建設的各項機制。一支數量充足、結構合理、素質優良，能夠擔當江干區教育優質均衡發展重任的校級干部和后備干部隊伍已基本形成，這必將能夠推進城市新區成為義務教育優質均衡發展的“高地”。

參考文獻：

篇5

付東海：我們的教育資源與人民群眾對教育的需求相比仍有較大差距，這個矛盾在相當長的一個時期內難以徹底消除。作為教育主管部門，要以科學發展觀為指導，從促進社會和諧的大局出發，積極推進教育均衡化發展，盡最大努力實現教育資源公平合理配置，真正體現辦人民滿意的教育的宗旨，這也是推進素質教育的前提和基礎。否則，我們就很難走出圍著應試教育轉的怪圈，也無法面對人民群眾對教育的期待。

比如，一些地方適齡未成年人入學難與學校布局問題。按照2010年統計數計算，首府城區常住人口118.8萬，其中新城區人口35.5萬，擁有中小學校數量分別占學校總數的37.8%和31%，略高于其他區的學校數，但仍存在小學學生數量普遍超編問題，這主要是學校分布不均衡造成的。近年來城市建設步伐加快，區域居住密度和居民年齡結構都在不斷變化，而學校布局具有相對固定性，加上城市建設規劃預留學校建設用地少，新建學校難度大，以及一些家長盲目追求所謂“名校”，這些因素都引發和助長了入學難等問題。新城區有10所城區初級中學，但城區發展極不平衡，學校布局及數量與人口增長速度嚴重失衡，需要盡快補充5所中學來滿足“小升初”的入學需求。隨著一些學校周邊居住環境和密度明顯變化、外來人口涌入和家長盲目擇校等因素的持續影響，這些矛盾還有可能進一步加劇。

當前，我們已經在著力解決這些問題。除去此前已經實施的兩輪中小學校改擴建工程不說，在目前開展的校安工程中，我們就已對呼和浩特市第十九中學、第三十八中學和第三十四中學實施了改擴建，同時新城區已在東站附近立項新建一所九年制義務教育學校，緩解東片中學入學壓力。2012年呼和浩特市還計劃改造呼和浩特市第二中學舊校區，于9月1日增設初中部，緩解中片初中入學壓力。

記者：最近的教育安全、校車安全問題成為教育界最關心的問題之一。《內蒙古教育?綜合版》2012年第3期刊登了市教育局關于“當前呼和浩特市中小學校車安全狀況的調研報告”，反響特別好。3月26日是全國中小學生安全教育日，對于呼和浩特市的教育安全問題，我們采取了哪些措施？有什么亮點？

付東海：呼和浩特市在強化校車安全方面已經采取了一系列措施。目前呼和浩特市公辦學校不存在自備校車情況，我們對自備校車集中的民辦學校已經完成了全面摸排登記工作。在各民辦學校建立統一的校車管理制度，詳細掌握學生乘車狀況，還對接送學生的車輛、駕駛人員的運營時間、行駛路線做到底數清、情況明、臺賬全；對學生加強交通安全教育，堅決杜絕乘坐無安全保障的車輛。

學校安全工作涵蓋的內容很多，包括在學校的職責范圍內不發生學生和教職工傷害和財產損失事故等要求。我們把學校安全工作作為系統工程來抓，加強校園安全防范，落實人防、物防和技防措施；建立健全突發事件防范和處置機制，根據實際開展突發事件逃生避險應急演練，提高師生自護自救意識和能力；加強學生安全教育、法制教育和心理健康教育，開展校園安全文化建設。3月26日是全國中小學安全教育日，我們要安排許多宣傳教育活動，也要進一步落實許多具體措施，歡迎社會各界予以關注、支持和監督。

記者：幼兒園報名難、收費高一直困擾著廣大家長，家長們怨聲載道。呼和浩特市教育局在治理教育亂收費方面采取了哪些有效措施？哪些管理還有待進一步完善？

付東海：教育收費問題事關民生和社會風氣，也關系到教育部門乃至政府的社會形象，一向受到社會的普遍關注。

為此，呼和浩特市教育局出臺了《關于加大治理教育系統商業賄賂的意見》和《關于治理中小學亂收費的意見》等一系列規范性文件，狠抓反腐倡廉長效機制建設，首先從班子建設、隊伍建設以及系統內部抓起，從教師職業道德建設和行業自律抓起，治亂先正己，規范學校內部管理，強化自我約束機制。還有就是充分發揮呼和浩特市治理教育亂收費部門聯席會議制度的作用，深入各旗縣區所屬中小學、呼和浩特市直屬學校等教學一線對學校收費情況進行監督檢查，對各旗縣區、市直屬學校保障經費的落實情況以及收費、服務性和代收費工作進行現場檢查，運用審計職能，強化學校財務監督，確保學校資金投入和收費收支管理的規范化。2011年9月到10月，我們會同呼和浩特市政府糾風辦深入14所中小學，對學校收費、惠民補貼服務質量、師德品行及行風建設情況進行了檢查和評議。

社會各界普遍關注的幼兒園入園難、收費高，還有個別中小學亂辦班、“有償家教”等問題，我認為應該從消除產生這些問題的土壤或者根源上著眼并狠抓落實，既要堵，更要疏。要解決教育亂收費，不僅要抓好本系統自律機制建設，抓好學校內部管理制度建設，而且要抓好義務教育經費保障機制建設，還要積極幫助學校和教師多解決實際困難，社會各界也要提供好的外部環境和條件，變“要我規范”為“我要規范”，形成防治教育亂收費的“內力”，我想這應該是解決這類問題的長遠之道。

記者：職業教育也一直是教育界備受關注的話題之一，呼和浩特市職業教育的發展現狀怎么樣？畢業生就業情況如何？

付東海：近年來，我們始終把加快發展職業教育作為全市經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點，不斷加大資金投入力度，進一步加強職業學校特別是中職教育基礎能力建設。

當前，呼和浩特市中等職業教育初步實現整合與外延式發展，辦學條件得到極大改善和提高，辦學規模基本穩定，各學校建立了以提高質量為導向的管理制度和工作機制，將中職教育的工作重心轉到提高辦學質量上來。在全國職業教育技能大賽上，呼和浩特市選手取得了優異成績，呼和浩特市自行舉辦的相關活動也取得了豐碩成果，得到了國家教育部的肯定和社會各界的更多關注。從全國來看，凡是社會安定、經濟活躍的地區，職業教育也都比較發達，作為首府教育的重要組成部分，職業教育必須得到充分發展和快速提升。呼和浩特市中職學校畢業生職業技能合格率已經達到95%，“雙證”持有率達到50%以上，就業創業率達到95%以上。

記者：據悉，北京四中呼和浩特分校已在呼和浩特市成立，全國名校在呼和浩特市成立分校對于呼和浩特市教育有哪些影響？

付東海：呼和浩特市城市人口190萬，優質名校資源缺乏，不能滿足居民的需求；隨著城市建設東擴南移，賽罕區城建面積達到80萬平方米，各大機關、企業總部、高級院校陸續落戶賽罕區，全區工業主要集中在金橋開發區，新建一所有規模的學校勢在必行。北京四中呼和浩特分校是京蒙教育對口學校，設計規模為64個教學班，規劃建設占地面積10.2萬平方米，總建筑面積5.6萬平方米，是賽罕區政府投資興建的公辦完全中學，由北京四中主辦。

北京四中呼和浩特分校還是值得大家期待的――為立志成為知識學習者、實踐探索者、真理傳播者、社會推動者的優秀學生提供全面成長平臺及創造得天獨厚的成長環境；并將成為師生精神生活的家園和豐富人生的起點，在獲得發展的機會、享受成長的愉悅、體會責任與良知、持之以恒地發掘潛能的過程中，培養積極樂觀、全面發展的優秀公民。希望這所新學校為首府教育補充新鮮元素和活力。

記者：2011年，呼和浩特市的教育工作有了顯著的進步，校安工程的大規模實施、全國名校在呼和浩特市成立分校、高職院校的就業率越來越高……2012年呼和浩特市教育工作的重點是什么？有什么新的舉措？

付東海：我們2012年的工作思路，就是以科學發展觀為統領，落實教育優先發展戰略，進一步促進教育均衡發展，全面提高教育教學質量，不斷鞏固和推廣教育創新與發展成果，努力將呼和浩特市打造成為西部地區“教育強市”以及“人力資源強市”。

我們剛剛召開的呼和浩特市教育工作會議有許多具體部署和安排，歸納起來就是――今年首府教育要既抓眼前急事、具體事，也抓長遠大事、基礎事。

解決教育均衡發展問題，先從具體問題抓起。繼續加大學校建設步伐。首先，落實好校安工程建設項目。其次，以貫徹落實《關于加快學前教育事業發展的實施意見》為主線，以全面實施《呼和浩特市學前教育三年行動計劃》為重點，加快呼和浩特市幼兒園建設進程。今年3月以后，呼和浩特市將有12所幼兒園新建及改擴建項目相繼開工，并在今年9月1日前全部完工，秋季開學保證交付使用。第三，根據呼和浩特市中小學布局調整的總體要求，克服各種困難，重點抓好呼和浩特市第十七中學、呼和浩特市第二中學西校區改造、內蒙古機電職業學院西校區和市少年宮新址建設項目。

實現教育科學發展還要從推進教育改革抓起。

一是進一步深化教育管理體制改革。改進政府管理方式，推進政校分開、管辦分離，減少和規范對學校的行政審批和直接干預。完善中小學校長負責制，提升學校管理的科學化、民主化和規范化水平。

二是進一步深化人事制度改革。改革教師全員聘用制度和崗位管理制度，出臺吸引國內外優秀教師到呼和浩特市任教的優惠政策，完善教師公開招考制度。鞏固義務教育學校績效工資改革成果，實行非義務教育學校績效工資制度改革，建立人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的人事管理制度。

三是進一步深化教育評價體系改革。建立教育教學管理質量標準體系和科學、公正、權威的教育質量監控機制，進一步完善發展性學校綜合督導評價機制。完善教師工作績效評價機制，加強學生綜合素質評價的探索與實踐。推進評價主體多元化，建立由政府、學校、家長及社會各方面參與的教育質量評價體系。

四是進一步深化辦學體制改革。實行多元化辦學，各級黨委、政府要按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，積極支持社會力量舉辦基礎教育階段各類教育，將社會力量辦學作為基礎教育的有機組成部分納入國民經濟和社會發展規劃，通過政策、資金、教師等方面的扶持，促進社會力量辦學健康發展。支持和鼓勵高等院校及科研院所多形式、多體制舉辦基礎教育。

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呼和浩特市教育局2012年最新動態

在2012年春季開學前夕，呼和浩特市教育局下發通知，要求各學校保證中小學生每天一小時校園體育活動，以鍛煉和發展身體的各項素質和能力，促進青少年學生身心健康全面發展。通知規定，中小學生每天一小時校園體育活動由體育（健康）課、體育活動課、大課間活動、早操、體育競賽等組成，學校根據實際情況具體安排活動內容。

根據呼和浩特市教育局文件精神，從2012年開始，呼和浩特市中考將實行加授蒙語文（乙類）比例加分政策。即中考加授蒙語文（乙類）試卷由全市統一命題，滿分分值為100分，統一納入中考體系。在民族學校就讀并注冊的加授蒙語文（乙類）初中畢業生，報考普通高中把蒙語文（乙類）考試成績按10%折合后計入總分，并按考生報考志愿統一錄取。