導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇計算機英語的論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2討論

人的記憶是多種因素共同作用的結(jié)果，而模糊綜合評價恰恰突出了綜合性。總之，記憶是有規(guī)律的。在英語的學(xué)習(xí)記憶過程中中，學(xué)生要遵循記憶規(guī)律，不斷提高主動學(xué)習(xí)的積極性，加強有意識記和機械識記。同時，還要堅持學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，改進和豐富計算機專業(yè)英語詞匯的記憶和學(xué)習(xí)形式，加強專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮無意識記和意義識記的作用。為有效防止遺忘，采取多種記憶形式，及時復(fù)習(xí)鞏固。通過一定時間的學(xué)習(xí)效果表明，應(yīng)用模糊綜合評價記憶方式攻克計算機專業(yè)術(shù)語，收到了較好的效果。

3結(jié)束語

篇2

2.項目教學(xué)法是以真實的工作過程為基礎(chǔ)開發(fā)教學(xué)項目，能為學(xué)生提供真實工作的全過程，更貼近學(xué)生將來就業(yè)時所接觸到的問題，讓學(xué)生在模擬中探索、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。

3.項目教學(xué)的目標指向是多重性的，因為項目教學(xué)的成果展示是多樣性的、開放性的，學(xué)生可以通過圖表、小品、演講等形式展示學(xué)習(xí)成果，而這些過程中學(xué)生學(xué)會綜合運用到語言教學(xué)中要求的“聽、說、讀、寫”能力，達到語言教學(xué)的目的。

4.項目教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生多方面的職業(yè)核心能力，而且是可延伸發(fā)展的職業(yè)能力，如在完成項目中培養(yǎng)了分析和解決問題的能力，鍛煉溝通協(xié)作能力，提高邏輯思維能力等。

二、項目教學(xué)法在《計算機英語》教學(xué)中的應(yīng)用與實踐——以在《TheElementaryComponentsofPC》一課中的應(yīng)用為例

結(jié)合教學(xué)分析項目。首先，開發(fā)項目。教師根據(jù)學(xué)生將來可能從事的工作內(nèi)容，來開發(fā)真實業(yè)務(wù)，并與專業(yè)英語的內(nèi)容相結(jié)合，形成一個有實際意義的項目。這樣的項目能解決學(xué)生為什么要學(xué)專業(yè)英語的疑問，讓學(xué)生自主地在真實語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言和練習(xí)語言的使用。例如學(xué)習(xí)《TheElementaryComponentsofPC》這一課，主要的教學(xué)內(nèi)容是計算機硬件的名詞：display/monitor/screen，systemunit;systemunitcontainspowersupply，mainmemory，harddisk，motherboard，DVD-player等計算機硬件的名詞和這些硬件的參數(shù)，這些如果通過傳統(tǒng)教學(xué)方法，就是把一堆的名詞在課堂上填鴨式的灌輸給學(xué)生，學(xué)生會覺得枯燥、無趣和沒有用處。筆者把這一教學(xué)內(nèi)容與銷售相結(jié)合，形成一個項目是《成功銷售一臺組裝的臺式電腦》。

1.教學(xué)目標

①認識并熟記計算機硬件的英語單詞；②寫出常見品牌的硬件銷售清單；③會開具購物收據(jù)；④說出銷售和購買計算機硬件的簡單對話；⑤參與任務(wù)研究與資料收集，培養(yǎng)溝通能力；⑥參與任務(wù)決策與實施，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

2.工作任務(wù)(項目分解)

①制作計算機部件銷售清單(附品牌)；②角色扮演計算機買賣場景；③制作計算機部件購物收據(jù)。

3.教學(xué)流程

①制定項目計劃，明確要求。老師公布項目內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)項目情境，學(xué)生分組，50人的班級分成10個小組，5個人一個小組，完成3個子任務(wù)，要求每個子任務(wù)必須是不同的人擔任任務(wù)組長。學(xué)生通過小組討論、查找資料，制定項目計劃，內(nèi)容：(1)收集計算機部件英文名詞；(2)查找銷售清單格式和內(nèi)容；(3)分析銷售對話中使用的英語句型；(4)查找英文的購物收據(jù)格式和內(nèi)容。②項目教學(xué)過程

A.項目準備。

教師引導(dǎo)學(xué)生完成項目，為學(xué)生提供必要的知識幫助(例如：提供各種品牌的英文銷售清單、英文的商品收據(jù)、單詞的讀音指導(dǎo))，學(xué)生進行小組討論和進行知識整合，把需要的知識點進行收集、分析、安排。

B.項目實施。

學(xué)生通過完成項目中的分任務(wù)，最終完成整個學(xué)習(xí)項目。教師在學(xué)生的實施過程中給予引導(dǎo)和幫助，學(xué)生通過學(xué)習(xí)、練習(xí)、提問、更正、再練習(xí)的過程中掌握所需知識，從而達成教學(xué)目標。

C.項目展示與評估。

各小組展示計算機部件思維導(dǎo)圖、計算機部件銷售清單、計算機部件購物收據(jù)，表演計算機買賣對話。小組間相互學(xué)習(xí)與評價，教師以鼓勵為主，提出改進意見。

D.項目反思。

教師引導(dǎo)學(xué)生對整個項目進行反思，除了改進項目成果外，還要討論項目完成過程中各自的表現(xiàn)，對過程中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)。通過項目教學(xué)法，筆者根據(jù)專業(yè)英語的要求，把專業(yè)與學(xué)生將來可能從事計算機銷售的工作相結(jié)合，把銷售英語與計算機英語結(jié)合在一個學(xué)習(xí)任務(wù)中，再把計算機銷售環(huán)節(jié)分解出用英語設(shè)計品牌硬件的推銷傳單、完成銷售一臺組裝計算機的對話、開具英文的購物收據(jù)這3個任務(wù)。在整個銷售計算機硬件的實踐中，運用項目教學(xué)法，老師既可以為學(xué)生提供真實的學(xué)習(xí)情境，可以讓學(xué)生模擬真實的工作過程，也可以讓學(xué)生得到實在的工作體驗，并且通過完成項目學(xué)習(xí)，全面鍛煉到學(xué)生聽、說、讀、寫等能力。教學(xué)情況如下：

A.課堂情況。

項目教學(xué)法讓學(xué)生清楚每一步應(yīng)該做什么，目的是什么，分解任務(wù)讓學(xué)生更清晰了解學(xué)習(xí)的安排，打破了傳統(tǒng)教學(xué)一言堂的現(xiàn)象，學(xué)生在每個環(huán)節(jié)中都必須動腦動手動口，很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。課堂變得活躍了，學(xué)生之間的互動多了。筆者在兩個50人的班級分別使用傳統(tǒng)的講授和項目教學(xué)兩種方式后，調(diào)查學(xué)生在課堂上的英語使用情況如下圖。學(xué)生的課堂參與度大大提高，在課堂上學(xué)生使用英語的機會明顯增加。

B.學(xué)習(xí)效果。

項目教學(xué)法的課堂效果是顯而易見的，學(xué)生在課堂上獲取的知識更豐富了，不單單學(xué)會了幾個單詞、幾個句子，而且把知識運用起來了，這樣能很好地解決語言學(xué)習(xí)中遺忘率高的問題。同時在參與任務(wù)研究和資料收集的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力；在參與任務(wù)決策和實施的過程中，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的能力。

篇3

隨著計算機科技的日益發(fā)展和計算機知識的廣泛普及，計算機已經(jīng)滲透到人們的生活、學(xué)習(xí)、工作的各個方面，社會需要大量既熟悉專業(yè)知識又掌握計算機應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合型人才，因此，《計算機文化基礎(chǔ)》課程已成為當代大學(xué)生素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)課程之一，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力、社會適應(yīng)能力的重要途徑。如何讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、重視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，是當前《計算機文化基礎(chǔ)》課程的教學(xué)難點。

一、“計算機文化基礎(chǔ)”教學(xué)過程中存在的問題由于各個地區(qū)經(jīng)濟、教育發(fā)展的不平衡，高校新生的計算機基礎(chǔ)水平存在較大的差異。有些學(xué)生在中學(xué)就已學(xué)過計算機相關(guān)課程或在家里就擁有電腦，對計算機的操作非常熟悉；有些學(xué)生對計算機不感興趣，計算機操作水平相對較低，甚至有些同學(xué)以前從來沒接觸過計算機。這些都造成了教師在講課的過程中，一部分學(xué)生認為教師一節(jié)課講的內(nèi)容太多，接受不了，而另一部分學(xué)生又因為覺得內(nèi)容簡單，心不在焉。學(xué)生計算機水平的差異，使得教師難以把握教學(xué)尺度。因此，可在開學(xué)初舉行計算機文化基礎(chǔ)課程的免修考試，讓計算機程度好的同學(xué)，可以免修基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，選修其他應(yīng)用性更強的計算機應(yīng)用課程，如Photoshop、VB、FoxPro等，而沒有通過考試的同學(xué)，繼續(xù)進行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，這也使得同一個班的學(xué)生的計算機水平較平均，較容易把握教學(xué)尺度。

另外，學(xué)生對計算機文化基礎(chǔ)課程的重視不夠，學(xué)習(xí)積極性不高。大部分學(xué)生認為自己不是計算機專業(yè)的學(xué)生，不需要熟練掌握計算機的使用，覺得這門課的實用性不大。而且課堂上對知識點的一步步講解，也使學(xué)生覺得計算機知識太繁瑣、枯燥、無聊，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。計算機基礎(chǔ)是一門操作性、實踐性很強的課程，所以應(yīng)該采用更有效的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在《計算機文化基礎(chǔ)》課程中采用“案例教學(xué)法”，不僅能突出這門課的實用性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在一定程度上提高課堂教學(xué)效率，增強學(xué)生對知識掌握和靈活運用。

二、案例教學(xué)法及其優(yōu)點

案例教學(xué)法是一種在教師指導(dǎo)下，把學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場，通過案例分析以提高學(xué)生實際運作能力的教學(xué)方法。在課程教學(xué)中以典型案例劃分教學(xué)內(nèi)容，以案例引導(dǎo)課堂教學(xué)，以案例引導(dǎo)學(xué)生知識點的掌握，以實際案例為剖析對象。教師指導(dǎo)下教學(xué)，學(xué)生共同參與案例的分析、討論以尋求實現(xiàn)方法，實現(xiàn)理論與實踐一體化，增強了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

案例教學(xué)法的優(yōu)點：1.案例教學(xué)法從來自社會實踐的案例中的問題出發(fā)，能夠促使學(xué)生更懂得尊重社會實踐、理論聯(lián)系實際，有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2.案例教學(xué)法強調(diào)課堂組織形式的多樣性，打破了課本原有以知識的邏輯結(jié)構(gòu)體系為順序組織課堂教學(xué)的方式，設(shè)計恰當而豐富的教學(xué)案例，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3.案例教學(xué)法應(yīng)該說是一種科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，其可貴之處在于發(fā)現(xiàn)新問題，并在解決問題的過程中驗證、發(fā)展和深入研究，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力。

三、“計算機文化基礎(chǔ)”案例化教學(xué)實施將計算機文化基礎(chǔ)課程的知識點恰當?shù)厝谌氚咐姆治龊椭谱鬟^程中，不但有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握獨立的知識點，而且有助于培養(yǎng)綜合的分析問題和解決問題的能力。由于Office辦公自動化軟件的操作是《計算機文化基礎(chǔ)》課程的教學(xué)重點和難點，下面以Word、Excel、PowerPoint三個知識點為例，說明具體案例設(shè)計的內(nèi)容。

（一）word案例：個人簡歷的制作。

個人簡歷是對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的簡介，是評價和認定學(xué)生的主要材料，在很多的場合需要使用，例如學(xué)校里社團的招新、學(xué)生會干部招募、甚至在以后的求職過程中。本案例制作的個人簡歷首先有一個封面，包括學(xué)生的基本信息，如姓名、專業(yè)、學(xué)校、聯(lián)系電話、電子郵箱等，使用藝術(shù)字、圖片、文本框、水印等技術(shù)進行制作。簡歷正文以項目符號進行分類劃分，介紹學(xué)生的英語水平、計算機水平、主干課程、愛好與特長、自我評價等。通過此簡歷的設(shè)計，把word文檔中字體、段落的設(shè)置，項目標號、文本框、藝術(shù)字、圖片的插入，背景、頁面的設(shè)置、頁面邊框的添加、分欄等知識點融會其中，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的知識非常實用，學(xué)得更加主動和用心。

（二）word案例：策劃書的制作。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們也經(jīng)常需要使用word制作長文檔，如社團活動的策劃書、論文等。這個案例以一個社團活動策劃書作為素材，其中的活動安排以表格形式記錄，讓學(xué)生掌握表格的插入和設(shè)置，然后通過對整個文檔進行格式設(shè)置，讓學(xué)生學(xué)習(xí)排版的一般技巧，學(xué)會設(shè)置標題樣式、段落的大綱級別，熟悉分隔符、頁眉頁腳的插入和設(shè)置，會使用文檔結(jié)構(gòu)圖進行查看、創(chuàng)建目錄等。

（三）Excel案例：學(xué)生成績分析。

在日常的使用中，同學(xué)們會經(jīng)常使用Excel表格進行簡單的數(shù)據(jù)分析和管理，因此設(shè)置一個學(xué)生成績分析的案例，讓學(xué)生熟練掌握Excel的相關(guān)操作。首先通過簡單的格式設(shè)置，了解Excel中字體格式、單元格數(shù)字類型、邊框、對齊方式、行距、列寬等的設(shè)置，然后進行計算學(xué)生總分、平均分、排名、突出顯示不及格人數(shù)等的操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)Excel表格中函數(shù)的插入、條件格式的設(shè)置，然后進一步按某門課程對學(xué)生的成績進行排序、簡單篩選或高級篩選，講解Excel中的簡單數(shù)據(jù)處理，最后根據(jù)學(xué)生的平均成績畫出相應(yīng)的分析圖表，讓學(xué)生掌握圖表的創(chuàng)建和修飾。

（四）PowerPoint案例：學(xué)校簡介。

有時候，同學(xué)們需要針對某些主題進行演講，例如學(xué)習(xí)交流、畢業(yè)答辯、產(chǎn)品介紹等，這都需要使用到PowerPoint這個工具。本案例通過制作一個學(xué)校簡介的PPT，講解在PowerPoint中如何新建幻燈片，選擇幻燈片模板，設(shè)置配色方案、母板、備注內(nèi)容等，并在不同幻燈片中插入圖片、表格、藝術(shù)字、視頻、音頻、flash動畫等，重點介紹如何設(shè)置幻燈片的播放效果，如幻燈片的切換方式、自定義動畫、幻燈片放映等。

經(jīng)過一年的教學(xué)驗證，使用案例進行教學(xué)，能使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)的知識實用有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂的學(xué)習(xí)氣氛，同時提高了學(xué)生的聽課質(zhì)量，也能讓學(xué)生更靈活的掌握了office這些辦公軟件的操作技巧，在期末的上機考試中，也取得了比較好的成績。

四、總結(jié)

教育的任務(wù)不是將信息灌輸?shù)綄W(xué)生頭腦中，而是利用有效、使用的概念來充實學(xué)生的頭腦，案例教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，有利于學(xué)生對知識的吸收和融會貫通，隨著計算機文化基礎(chǔ)課程的改革和發(fā)展，學(xué)生計算機應(yīng)用水平的不斷提高，案例的設(shè)計要不斷地加以完善和改進，以適應(yīng)新課程、新形勢的要求，只有不斷改革和創(chuàng)新才能取得更好的教學(xué)效果。

參考文獻：

[1]黃冬梅，王愛繼.大學(xué)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)案例教程[M].清華大學(xué)出版社，2006，7:34-148.

篇4

2建筑項目資源管理

Project軟件可以將整個建筑項目的資源根據(jù)材料資源和工時資源建立資源庫，再通過資源分配將人、財、物等資源分配給各道工序。而對于資源的動態(tài)追蹤又可以和工期控制緊密的聯(lián)系起來。Projct分別根據(jù)每個任務(wù)的工程數(shù)量、勞動定額、臺班定額、材料消定額，并結(jié)合市場情況，計算出各工序所消耗各種勞動力工時、械臺班量和材料用量。例如，若出現(xiàn)工期延誤的現(xiàn)象，則需要調(diào)整作業(yè)班子或增加相關(guān)的材料和人力資源，若出現(xiàn)資源的過度使用，在Project軟件的橫道圖上依舊會以紅色出現(xiàn)，從而要求軟件的使用者結(jié)合工期控制的基礎(chǔ)上，對資源進行重新分配和調(diào)整，達到資源的最優(yōu)化使用。

3建筑項目成本管理

成本管理和工期管理、資源管理三者之間相互制約又相互聯(lián)系。對于建筑項目來說，成本分為兩大類：直接成本和間接成本。而這些成本的計算，大多數(shù)是通過資源乘以工時實現(xiàn)的。任務(wù)的成本=任務(wù)的固定成本+工時×工資率×數(shù)量使用Project軟件可以對建筑項目的成本進行管理，控制人工耗費、機械耗費和材料耗費，一般這部分耗費的控制是結(jié)合上文的資源控制和資源追蹤與分配來實現(xiàn)。

篇5

2、簡介中職計算機教育中的軟件應(yīng)用教學(xué)

計算機教學(xué)與其他學(xué)科有所不同,不僅需要理論知識作為基礎(chǔ),同時需要實際操作能力,要求學(xué)生在掌握理論之后,能夠擁有獨立的操作技能。如何能夠形成良好的計算機教育模式成為中職教師所面對的最直接的問題,在中職計算機教育形式之中,以往的教學(xué)方式是在課堂上,教師面對所有學(xué)生,進行理論傳授,是一種單純依靠講課的方式進行理論上的講述,而軟件應(yīng)用是與以往的教學(xué)方式有所不同的,是依靠計算機軟件進行相關(guān)知識的教授,教師依照教學(xué)目的需要,應(yīng)用軟件作為教學(xué)中的教學(xué)工具,使學(xué)生能夠更加直觀地感受到計算機作為一種操作技能,是如何完成工作的。在中職計算機教育過程中,通過應(yīng)用軟件教學(xué)過程,學(xué)生能夠根據(jù)教師所選擇的教學(xué)軟件,使枯燥的學(xué)習(xí)過程逐漸生動起來,應(yīng)用靈活的學(xué)習(xí)方式,展示出計算機操作狀態(tài),更注重對于學(xué)生操作方面的技能培養(yǎng),就目前計算機軟件發(fā)展情況而言,能夠提供給中職教育中的計算機教育良好的教學(xué)環(huán)境,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造了良好的教學(xué)氛圍。

3、中職計算機教學(xué)中,軟件應(yīng)用教學(xué)的優(yōu)勢

3.1為教學(xué)目的提供更直接的教學(xué)環(huán)境。目前的計算機信息技術(shù)以及軟件制作能力都有了很大程度的提高,完全能夠為計算機教學(xué)提供一個技術(shù)理論基礎(chǔ),教師完全能夠依照課程的教學(xué)目標選擇合適的軟件。應(yīng)用這種軟件教學(xué),能夠為學(xué)生營造一個更直觀的教學(xué)內(nèi)容,呈現(xiàn)的是一個具體的操作方式。計算機作為一個機器,要想成功的實現(xiàn)人機對話,是需要應(yīng)用到操作環(huán)節(jié)的,而這種操作環(huán)節(jié),在以前的教學(xué)環(huán)境之中,是很難做到的,教師是通過理論知識傳授使學(xué)生了解計算機操作內(nèi)容的。但是,應(yīng)用軟件教學(xué),就能夠具體的提供教學(xué)內(nèi)容展示,使學(xué)生能夠了解到計算機究竟是如何工作的。在中職計算機教育中的軟件應(yīng)用教學(xué)能夠依據(jù)教學(xué)目的提供更直接的教學(xué)環(huán)境。

3.2教學(xué)過程能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還不是特別強,對于計算機的操作還缺乏實踐了解,在以前的教學(xué)過程之中,學(xué)生很難將學(xué)習(xí)到的理論知識與操作過程相聯(lián)系,增加了教學(xué)難度,很容易形成枯燥的教學(xué)過程,而應(yīng)用軟件教學(xué),就能夠?qū)⒅新殞W(xué)生與計算機操作直接聯(lián)系到一起,將學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)興趣能夠緊密結(jié)合,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生成為教學(xué)活動中的需要群體,以興趣帶動學(xué)習(xí)行為,在中職計算機教育過程中,應(yīng)用軟件應(yīng)用教學(xué)能夠在學(xué)習(xí)過程之中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢過程。

3.3軟件應(yīng)用教學(xué)能夠建立良好的教學(xué)關(guān)系。在以往的教學(xué)模式之中,教師通過課程準備,在課堂上進行教授知識理論,教師與學(xué)生之間沒有互動過程,教師只負責灌輸教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生負責聽課,缺少師生之間的交流聯(lián)系,究竟學(xué)生掌握知識的情況如何,教師也不能全面掌控,這種教學(xué)關(guān)系并不能夠促進教學(xué)內(nèi)容的進行。但是在軟件應(yīng)用教學(xué)過程中,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,通過對于知識的不斷了解以及探索,在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時與教師建立了良好的師生關(guān)系,這也能夠促進學(xué)習(xí)效率的提升。在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的指引下,學(xué)習(xí)過程處于一種被激發(fā)的狀態(tài),教師能夠?qū)τ趯W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所了解,形成良好的溝通關(guān)系,這也促進良好的師生關(guān)系形成,這也為計算機的學(xué)習(xí)奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

篇6

一、高職計算機專業(yè)英語教學(xué)目標

(1)培養(yǎng)學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握一定量的現(xiàn)代計算機專業(yè)詞匯,能熟練地看懂計算機屏幕信息的英文提示、菜單、幫助文件及出錯信息。

(2)培養(yǎng)學(xué)生能順利閱讀并正確理解本專業(yè)資料,能閱讀和翻譯計算機的軟硬件手冊、資料和說明書。

(3)具有一定的聽說能力。

二、計算機專業(yè)英語教材選用

計算機專業(yè)英語教材的選擇特別重要,既要針對教學(xué)對象的特點,又要在一定程度上反映當今計算機發(fā)展的新成果。目前流行的計算機專業(yè)英語教材種類繁多,各教材內(nèi)容覆蓋范圍、側(cè)重點、深淺均有不同,應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)層次,選用不同的教材。就高職學(xué)生而言,他們的基礎(chǔ)本來就比較薄弱,再加上沒有考級的壓力,所以英語的學(xué)多停留在高中畢業(yè)水平甚至有所下降,對他們的教學(xué)就應(yīng)該選擇一些比較簡單的教材,最好是教材中還有一些關(guān)于組詞、語法等知識的補充材料,以便教師在講課的過程中給學(xué)生補充必要的知識。

三、合理設(shè)置專業(yè)英語課程開設(shè)時間

到目前為止,大部分高職院校,都是將專業(yè)英語安排在第三學(xué)年的上半學(xué)期,這種做法滯后于專業(yè)課的教學(xué),使專業(yè)英語對專業(yè)課的教學(xué)應(yīng)起到的配合、幫助和促進作用難以充分發(fā)揮。因而筆者認為,應(yīng)當對專業(yè)英語開課的時間作以調(diào)整,即從大學(xué)一年級就開設(shè)專業(yè)英語課,使專業(yè)英語、公共英語貫穿大學(xué)整個三年的學(xué)習(xí),并與專業(yè)課程的設(shè)置同步,并且專業(yè)英語課程的內(nèi)容應(yīng)與本學(xué)年、本學(xué)期的專業(yè)課程緊密相關(guān)。這樣,一方面可讓同學(xué)們感到所學(xué)的專業(yè)英語,學(xué)有所用;另一方面,也及時解除了學(xué)生在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中,因為英語詞意不明確而帶來的障礙,對專業(yè)課的學(xué)習(xí)起到積極配合和促進的作用。

四、計算機專業(yè)英語教師的安排

在教師選用上,不少學(xué)校安排英語教師講授計算機專業(yè)英語。英語教師雖然具備了較高的英語授課能力,但由于英語教師對計算機專業(yè)知識不熟悉,不能靈活地組織調(diào)整授課內(nèi)容以適計算機專業(yè)英語特點。要完成這門功課的教學(xué)任務(wù),它要求教師必須同時具有英語與計算機教育素質(zhì)水平。同時,對教師的其它素質(zhì)提出了更高的要求,如專業(yè)知識與外語知識的整合能力,運用現(xiàn)代教育技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)技術(shù))能力等。計算機專業(yè)英語的特點,決定了計算機專業(yè)英語的教學(xué)最好由計算機專業(yè)方面的教師來承擔,這樣做的優(yōu)勢是專業(yè)教師在講授過程中,涉及計算機領(lǐng)域方面的概念、專業(yè)術(shù)語、專業(yè)知識時,輕車熟路,可以用非常簡練的語言將看似高深的道理簡單化。為了教好學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,教師必須刻苦鉆研,在學(xué)習(xí)計算機專業(yè)課程的基礎(chǔ)上,努力學(xué)習(xí)其它知識、了解計算機專業(yè)的最新科研成果及該領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),只有這樣,才能準確把握教材,把課教好、教活。每一個講授專業(yè)課的教師都應(yīng)具備良好的英語水平,能夠?qū)ζ渌谡n程包括上機操作中所能遇到的專業(yè)英語名詞、對話,以及實驗環(huán)境中的英文信息,流利地閱讀,及時正確地給予解釋和說明,從而使學(xué)生更加明白英語在專業(yè)課學(xué)習(xí)中的重要性,使他們更加自覺地學(xué)好英語。另外,提倡各門任課教師都應(yīng)增加專業(yè)英語詞匯的應(yīng)用,在多名教師反復(fù)應(yīng)用的過程中,使學(xué)生們加深對常用專業(yè)英語的理解和記憶,提高專業(yè)英語的應(yīng)用能力。超級秘書網(wǎng)

五、教師應(yīng)采用多媒體輔助英語教學(xué)

建議在英語課的教學(xué)中,應(yīng)盡可能地采用多媒體手段,把每一章節(jié)的內(nèi)容都制作成多媒體課件。多媒體技術(shù)具有圖形、圖像、聲音、動畫、文字等多種信息功能,而電腦入網(wǎng)后的信息量大、信息變更速度快、信息資源共享性高,都是過去任何一種傳媒無法比擬的。在計算機英語教學(xué)過程中,講的都是與專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,一般是一些應(yīng)用程序,或與計算機系統(tǒng)有關(guān)的問題。單靠學(xué)生通過思維去理解,肯定有不同程度的差異。如果我們在講授的同時把課程內(nèi)容用計算機演示出來,就一目了然了。此外,還可以提供一些課外閱讀材料,讓學(xué)有余力的同學(xué)去自我提高,并提供留言板,讓同學(xué)們可以提出自己的問題和一些好的建議。

總之,講授和學(xué)習(xí)這門課程的教師和學(xué)生在教學(xué)互動活動中都具有主觀的能動性,雙方都應(yīng)遵循科學(xué)的教學(xué)原則,不斷摸索適當?shù)慕虒W(xué)方法,在實踐中相互協(xié)調(diào)、相互配合和激勵,依據(jù)社會發(fā)展的實際需求,高效高質(zhì)地完成教學(xué)目標,以達良好的教育效果。希望通過上述方法的實施,使高職學(xué)生的專業(yè)英語能力有一個較大的提高,使之與專業(yè)能力、計算機的應(yīng)用、編程能力的需要相適應(yīng),達到和滿足社會及軟件企業(yè)用人的標準和要求,為學(xué)生的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

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第一代（1946～1957年）是電子計算機，它的基本電子元件是電子管，內(nèi)存儲器采用水銀延遲線，外存儲器主要采用磁鼓、紙帶、卡片、磁帶等。由于當時電子技術(shù)的限制，運算速度只是每秒幾千次～幾萬次基本運算，內(nèi)存容量僅幾千個字。

第二代（1958～1970年）是晶體管計算機。1948年，美國貝爾實驗室發(fā)明了晶體管，10年后晶體管取代了計算機中的電子管，誕生了晶體管計算機。晶體管計算機的基本電子元件是晶體管，內(nèi)存儲器大量使用磁性材料制成的磁芯存儲器。

第三代（1963～1970年）是集成電路計算機。隨著半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展，1958年夏，美國德克薩斯公司制成了第一個半導(dǎo)體集成電路。集成電路是在幾平方毫米的基片，集中了幾十個或上百個電子元件組成的邏輯電路。第三代集成電路計算機的基本電子元件是小規(guī)模集成電路和中規(guī)模集成電路，磁芯存儲器進一步發(fā)展，并開始采用性能更好的半導(dǎo)體存儲器，運算速度提高到每秒幾十萬次基本運算。

第四代（1971年～日前）是大規(guī)模集成電路計算機。隨著集成了上千甚至上萬個電子元件的大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路的出現(xiàn)，電子計算機發(fā)展進入了第四代。第四代計算機的基本元件是大規(guī)模集成電路，甚至超大規(guī)模集成電路，集成度很高的半導(dǎo)體存儲器替代了磁芯存儲器，運算速度可達每秒幾百萬次，甚至上億次基本運算。

2計算機應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的特點和優(yōu)勢

計算機應(yīng)用技術(shù)的顯著特點就是具有便利性和快捷性，把計算機技術(shù)與信息管理進行整合可以有效提升工作效率和工作質(zhì)量，信息管理的工作具有復(fù)雜性和繁瑣性，借助機計算機的幫助可以讓工作有序而穩(wěn)定的開展，避免信息的管理工作出現(xiàn)混亂。總的來說，計算機的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面計算機技術(shù)的應(yīng)用使信息管理者的工作更加有序和方便；另一方面，信息管理工作中應(yīng)用計算機技術(shù)可以讓信息管理方面的工作質(zhì)量得到提高，提高信息的服務(wù)質(zhì)量。目前很多行業(yè)中計算應(yīng)用技術(shù)與信息管理都進行了整合，有關(guān)資料顯示，計算機應(yīng)用技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用對各項工作都產(chǎn)生了重要影響，并得到了社會的認可。例如，在高校圖書館中使用計算機技術(shù)，圖書管理員可以通過計算機很方便地對圖書資源進行管理，學(xué)生和教師也可以很方便地通俗計算機來查閱大量的資料。

3提高計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理整合質(zhì)量的措施

3.1充分提升信息管理意識

隨著時代的發(fā)展，信息管理也要打破傳統(tǒng)的模式，傳統(tǒng)的信息管理思想和管理意識也要得到改變。管理人員要充分意識到計算機技術(shù)應(yīng)用到信息管理中的重要性，這也是實現(xiàn)計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理相結(jié)合的關(guān)鍵。信息管理相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)要重點關(guān)注信息管理和計算機技術(shù)方面的工作，深入理解信息管理和計算機技術(shù)融合的重要意義，強化自身對信息管理的認同和理解，根據(jù)實際情況在信息管理方面投入足夠的資金，讓計算機技術(shù)能夠有效應(yīng)用于信息管理工作。同時也要加強信息管理人員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高信息管理團隊的意識。

3.2建立完善的信息管理體系

完善的信息管理體系是實現(xiàn)計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合的基礎(chǔ)，完善的信息管理體系可以信息管理提供可靠的依據(jù)。計算機在信息管理中的應(yīng)用需要計算機的技術(shù)的支持要求管理人員要掌握計算機技術(shù)，充分利用計算機來進行信息管理，熟悉計算機的應(yīng)用才能保證信息管理系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行。科學(xué)化的信息管理系統(tǒng)包含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫以及多媒體等部分，管理人員需要熟悉計算機的操作以及各種設(shè)備的使用，有效提高信息管理的效率。另外，信息管理者還需要檢查信息庫中的信息，及時發(fā)現(xiàn)缺失和不完整的信息，并進行補充；并把信息進行分類，為以后的信息查詢和檢索工作提供便利。因此，完善信息管理體系對計算機在信息管理中有著非常重要的意義，

3.3提升信息質(zhì)量

信息管理中應(yīng)用了計算機技術(shù)以后，經(jīng)常會有信息重復(fù)的情況出現(xiàn)，不僅為管理工作帶來了困難，同時也為信息的查閱個檢索帶來了不便。因此，需要對信息進行管理和優(yōu)化，對信息庫中重復(fù)的信息進行有效的處理，精簡信息，及時去除重復(fù)的信息，保留有價值的信息，節(jié)省儲存空間，為信息的管理和用戶的查閱提供方便。在高校的信息管理方面，信息管理者想要使計算機技術(shù)全面應(yīng)用到管理工作中，對于不同類型的信息，要制定預(yù)期相應(yīng)的標準，管理人員要嚴格按照標準來處理信息。同時，信息管理者也要不斷學(xué)習(xí)計算機技術(shù)和管理方面的知識，提升使自身的綜合素質(zhì)，以便更好的適應(yīng)信息管理工作需要。

3.4豐富庫存信息

如今社會發(fā)展迅速的情況下，各種信息的變化都很大，信息的更新速度也很快，保證信息更加的完整和具有時效性，要及時對信息進行更新和增加新的信息，豐富庫存信息。豐富的庫存信息能夠為用戶提供豐富的資源，給用戶更多的選擇，信息還要緊跟時代的發(fā)展，避免出現(xiàn)庫存缺乏足夠的信息，無法滿足用戶對信息的需求的情況出現(xiàn)。豐富信息庫存的方法有很多種，主要有歸檔、交換以及購買等。可以進行收集的信息的內(nèi)容也很廣泛，廣泛的內(nèi)容可以使信息更加多元化。例如企業(yè)的信息管理方面，可以收集企業(yè)工作中的內(nèi)部信息資料，也可以收集企業(yè)外部與本企業(yè)或者行業(yè)相關(guān)的信息等。信息的收集形式也可以是多樣化的，如電子形式的資料以及紙質(zhì)資料等。信息管理者只有采取有效的方式，并合理選擇具有價值的資料才能得到豐富信息的目的，滿足用戶對信息的需求。計算機的使用為信息的收集提供了極大的便利，管理者要充分利用計算機來進行信息庫存的收集和整理工作。從各種渠道收集的信息中，不可避免的會存在虛假或者錯誤的信息，需要對大量的信息進行甄別，使用計算機可以快速、有效對信息進行處理，為工作人員節(jié)省大量的時間，同時確保了信息的真實可靠。

篇8

一、電子商務(wù)及計算機網(wǎng)絡(luò)營銷的基本介紹

計算機網(wǎng)絡(luò)營銷的定義是貿(mào)易企業(yè)利用計算機網(wǎng)絡(luò)對其產(chǎn)品進行宣傳推廣、銷售及售后服務(wù)等營銷運作，是利用計算機技術(shù)進行產(chǎn)品銷售的一種模式，不同于傳統(tǒng)營銷的區(qū)域化及人手推廣等特點，計算機網(wǎng)絡(luò)營銷的信息范圍更廣，加之世界網(wǎng)民的逐漸變多及全球信息化發(fā)展的趨勢，可以說網(wǎng)絡(luò)信息的影響力度更為廣泛，可以說計算機網(wǎng)絡(luò)營銷是一種利用媒體技術(shù)實現(xiàn)產(chǎn)品銷售的手段，故而雖然是在虛擬世界進行產(chǎn)品的銷售，但實際上其銷售理念與傳統(tǒng)的營銷是一樣的，只不過營銷的手段及方式不同而已。與傳統(tǒng)營銷一樣，都是以客戶為中心，市場細化的營銷方式，但計算機網(wǎng)絡(luò)營銷是將商業(yè)行為完全網(wǎng)絡(luò)化。

電子商務(wù)是一種信息的商業(yè)運營模式，具體是指在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達情況下，利用網(wǎng)絡(luò)進行上下線訂單及供貨，錢款也是通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行，例如支付寶或微信等等，通過實現(xiàn)消費者在網(wǎng)絡(luò)上的消費，商務(wù)與商務(wù)之間的網(wǎng)上貿(mào)易及電子支付等等其他交易、商務(wù)、金融及相關(guān)服務(wù)的一個總稱。可以看出電子商務(wù)與計算機技術(shù)的淵源，從總體歸屬角度來說，計算機網(wǎng)絡(luò)營銷是歸在電子商務(wù)中的，但兩者之間是存在差別的，電子商務(wù)注重的是實現(xiàn)產(chǎn)品的電子交易，而計算機網(wǎng)絡(luò)營銷則是注重交易前的宣傳及推廣以及售后服務(wù)等等。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)營銷在電子商務(wù)中的應(yīng)用

1.計算機網(wǎng)絡(luò)營銷在電子商務(wù)中的應(yīng)用優(yōu)勢

由于電子商務(wù)與計算機網(wǎng)絡(luò)營銷一樣，都是計算機與企業(yè)貿(mào)易的綜合產(chǎn)物，可以說計算機網(wǎng)絡(luò)營銷在電子商務(wù)的應(yīng)用潛力是很大的，應(yīng)用過程也比較的契合。準確來說，計算機網(wǎng)絡(luò)營銷在電子商務(wù)中的應(yīng)用擁有下列幾個優(yōu)勢：

1.1準確定位市場，在計算機網(wǎng)絡(luò)營銷過程中，企業(yè)首先應(yīng)有效利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段獲

得市場產(chǎn)品信息，掌握市場中產(chǎn)品的供求變化規(guī)律，理解和總結(jié)市場中可能的產(chǎn)品需求，進行合理的市場規(guī)劃，科學(xué)的細分市場，在市場供求和產(chǎn)品設(shè)計優(yōu)化等方面，確定產(chǎn)品的市場定位以及企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。

1.2有效降低成本，產(chǎn)品的成本是通過生產(chǎn)成本、運輸成本、營銷成本及盈利需求等等的綜合后產(chǎn)生的一個較為符合產(chǎn)品銷售的價格，計算機網(wǎng)絡(luò)營銷不同于傳統(tǒng)的營銷模式，能夠大大降低中間成本的輸出，不會向傳統(tǒng)營銷一樣耗費大量的人力物力進行宣傳，再者就是企業(yè)能夠通過網(wǎng)絡(luò)及時收集客戶的信息及產(chǎn)品的反饋情況，能夠迅速建立其客戶的檔案，便于以后其他產(chǎn)品的銷售，可以說更具備商業(yè)價值，故而無論是從性價比的角度，還是具體成本輸出情況來看，計算機網(wǎng)絡(luò)營銷能夠有效降低成本。因此，企業(yè)在銷售過程中應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)營銷的簡單易行、效率高、低成本的優(yōu)勢，以此來降低產(chǎn)品的價格，從而提高高產(chǎn)品在市場中的占有率，達到控制市場的目的。

1.3市場拓展能力更廣，不談世界網(wǎng)民的數(shù)量，光是我國網(wǎng)民每年的增長數(shù)值都十分的可觀，不同于傳統(tǒng)營銷手段的比較區(qū)域化，計算機網(wǎng)絡(luò)營銷的宣傳范圍更廣，無論是對于消費者還是對于商家。在網(wǎng)絡(luò)上信息，能夠使得產(chǎn)品的信息得到更多的關(guān)注，商家也能夠更快更迅速地掌握產(chǎn)品的定位，從而將產(chǎn)品的銷售市場進一步打開。

2.計算機網(wǎng)絡(luò)營銷在電子商務(wù)中的應(yīng)用注意點

雖然計算機網(wǎng)絡(luò)營銷在電子商務(wù)的應(yīng)用具備許多優(yōu)勢，但總歸兩者之間是有所差別的，為了有效地提升電子商務(wù)的營銷力度，計算機網(wǎng)絡(luò)營銷在應(yīng)用時應(yīng)該注意以下幾個點：

2.1信息更新要及時，雖然計算機網(wǎng)絡(luò)營銷能夠有效地增強產(chǎn)品信息的推廣力度，但網(wǎng)絡(luò)信息的數(shù)量是龐大的，為了確保產(chǎn)品信息能夠在眾多產(chǎn)品信息推廣中占據(jù)一席之地，必須要及時的更新產(chǎn)品信息。再者就是為了滿足更多消費者的需求，應(yīng)該從現(xiàn)有的消費者反饋及市場調(diào)研情況入手，及時地調(diào)整產(chǎn)品各項信息，從而符合大多數(shù)客戶的喜好及需求，有效地增加產(chǎn)品銷售量，提升電子商務(wù)的營銷效率。

篇9

中圖分類號：F23 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）12-0-01

一、會計電算化的作用

目前我國經(jīng)濟在迅猛地發(fā)展，會計電算化的發(fā)展也需要跟上時代的步伐，而會計電算化向網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展成為了必然的趨勢。會計電算化可有效地提高會計工作的質(zhì)量和效率，它為單位提供及時準確的財務(wù)信息，對各個企事業(yè)單位的發(fā)展起到一定的推動作用，并可有效提高單位經(jīng)濟效益。

1.促進了會計工作的規(guī)范化。會計電算化的應(yīng)用體現(xiàn)了會計工作的進步與發(fā)展。同時對會計人員提出了更高的要求，它要求會計人員不僅要對計算機及會計軟件的熟悉，還需要對經(jīng)營管理相關(guān)知識的了解，為參與單位管理做出準備工作。實現(xiàn)會計電算化的前提是會計基礎(chǔ)工作的細致化和業(yè)務(wù)處理程序的規(guī)范化。

2.促進實現(xiàn)會計現(xiàn)代化的必要手段。會計電算化的應(yīng)用有助于財務(wù)管理水平的提高，對提高經(jīng)濟益起到了積極的作用，是實現(xiàn)會計工作現(xiàn)代化的必要手段。

二、目前會計電算化工作中存在的主要問題

1.對會計電算化的重要性認識不足。和一些發(fā)達國家相比，會計電算化在我國的應(yīng)用還比較晚，在應(yīng)用的這段時間里，人們的一些觀念還沒有提高，多數(shù)人認為會計電算化僅僅是代替手工記賬，減輕會計人員負擔的工具，然而對電算化對單位的重要性認識的不夠。也有些單位盲目跟隨潮流實行會計電算化，沒從單位的實際出發(fā)，造成了資源的大量浪費，提供的信息不能及時、有效地為單位決策及管理服務(wù)，嚴重影響了會計電算化在實際工作中的應(yīng)用。

2.會計電算化內(nèi)部控制制度還不夠完善。嚴格的內(nèi)控制度有助于防止違法行為的發(fā)生，是會計電算化信息真實可靠的保證。實施會計電算化，需要建立與之相配套的一系列內(nèi)部控制制度加以約束。但目前，有相當多應(yīng)用會計電算化的單位沒有嚴密的內(nèi)部控制制度或者設(shè)有但是沒有嚴格執(zhí)行該制度。國內(nèi)外會計電算化的實踐表明，計算機本身處理出錯幾乎為零，但人為造成出錯和舞弊的現(xiàn)象有增無減，而且一旦出現(xiàn)舞弊，損失巨大。因此，制定嚴格的會計電算化內(nèi)部控制制度是非常有必要的。

3.財務(wù)信息系統(tǒng)還存在安全隱患。會計電算化在這么多年的發(fā)展過程中，雖然在很多方面有所改善，但是在會計電算化處理系統(tǒng)中還存在著一定的問題，問題的出現(xiàn)必然會對財務(wù)信息系統(tǒng)造成一定的影響，如：缺乏安全性，保密性較差等情況。財務(wù)數(shù)據(jù)對于每個單位來說都是至關(guān)重要的，如被對手通過不正當手段竊取了，將會給該單位帶來較大的影響，嚴重者將會給生存帶來威脅。所以說，財務(wù)信息系統(tǒng)的安全隱患問題一定要重視起來，并加大力度予以改善。

4.會計軟件存在缺陷。目前我國財務(wù)軟件的種類繁多，每種財務(wù)軟件都有其獨特的特點，沒有統(tǒng)一的標準，由于財務(wù)軟件間相互不兼容，數(shù)據(jù)接口、使用方法也不一樣，導(dǎo)致報表匯總、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)傳輸?shù)睦щy，使用戶在運用上產(chǎn)生了諸多的不便，所以說，會計軟件還是存在著一定的缺陷。

5.會計電算化操作人員應(yīng)加強對自身素質(zhì)的提高。會計電算化的應(yīng)用對會計電算化操作人員提出了較高的要求。會計電算化涉及的學(xué)科比較多，并不像以往單純的手工記賬，所以說對會計電算化操作人員來說，不僅要掌握會計專業(yè)知識，還需要掌握計算機學(xué)、管理學(xué)等多個方面的內(nèi)容。但現(xiàn)在的實際情況是，大多數(shù)單位的電算化人員是由過去的會計人員經(jīng)過短期培訓(xùn)上崗的，不能全面掌握會計、計算機方面的內(nèi)容。

三、解決會計電算化存在問題的對策

會計電算化可有效地提高會計工作的質(zhì)量和效率，它為各單位提供及時準確的財務(wù)信息，對其發(fā)展起到一定的推動作用，對提高經(jīng)濟效益有一定的作用。對以上會計電算化工作中存在的問題，提出以下幾點對策：

1.提高對會計電算化重要性的認識。會計電算化是整個會計理論與會計實務(wù)的一次根本性變革，所以單位領(lǐng)導(dǎo)必須在思想上加強對會計電算化的重視程度，積極轉(zhuǎn)變會計工作職能，改變會計工作組織和人員分工，提高會計人員素質(zhì)和更新知識結(jié)構(gòu)，有助于會計工作水平的進一步提升，促進會計電算化工作的發(fā)展。

2.加強對相關(guān)規(guī)章制度的完善。若要保證會計電算化工作的良性發(fā)展，制定完善的規(guī)章制度是必不可少的。會計電算化必須建立以下幾方面的管理制度：會計電算化崗位責任制度、電算化系統(tǒng)操作管理制度、計算機硬件和軟件管理制度、電算化系統(tǒng)會計資料和檔案管理制度等。一定要加強對會計電算化法律法規(guī)的完善，并且應(yīng)結(jié)合實際工作出現(xiàn)的新問題應(yīng)對相關(guān)法律法規(guī)予以補充。有了相關(guān)的法律法規(guī)才會保證會計電算化工作的規(guī)范化，不會雜亂無章，盲目執(zhí)行。

3.加快會計信息網(wǎng)絡(luò)化進程。為了充分發(fā)揮會計電算化工作的總體效益，為國家宏觀調(diào)控管理提供方便，單位應(yīng)當在保證財務(wù)數(shù)據(jù)安全的前提下，加快會計信息網(wǎng)絡(luò)化的進程。會計電算化工作網(wǎng)絡(luò)化不僅為國家宏觀調(diào)控提供了方便，也在數(shù)據(jù)傳輸?shù)确矫娼o單位帶來了方便，同時有效地降低了成本。另外，在會計軟件信息系統(tǒng)的開發(fā)方面，由于目前會計人員的素質(zhì)整體還不高，所以在開發(fā)時一定要考慮這個因素，開發(fā)出通俗且容易操作的“傻瓜型”軟件，盡量使其功能簡單化，以便會計人員操作。

4.加強財務(wù)信息系統(tǒng)的安全性、保密性。近年來，隨著計算機的普及與應(yīng)用，計算要犯罪也日益猖獗起來，各單位一定要保證計算機及財務(wù)信息系統(tǒng)的安全，否則一旦被不法份子盜取了商業(yè)機密將給單位帶來不必要的損失。針對財務(wù)信息系統(tǒng)的安全性，各單位一定要提高財務(wù)安全意識，并且需要對內(nèi)部控制制度進一步完善。可以從以下幾點提高財務(wù)信息系統(tǒng)的安全性、保密性。首先，對于各單位使用的財務(wù)軟件一定要規(guī)范化，并符合國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)其存在安全隱患的一定要進行整改，達到財政部門數(shù)據(jù)安全測試的要求。另外，要建立一致的會計電算化協(xié)議，財務(wù)軟件應(yīng)具有易于擴展的框架結(jié)構(gòu)及標準的對內(nèi)與對外接口，在功能方面要盡量考慮客戶的需求，提高軟件產(chǎn)品的開放性和兼容性，利于數(shù)據(jù)收發(fā)和交流。其次，眾所周知，病毒的侵犯一定會給計算機以及財務(wù)信息系統(tǒng)造成一定的威脅，所以說要采取必要的措施加強對病毒、電腦黑客的防范，可以利用防火墻、網(wǎng)絡(luò)防毒等方面保證財務(wù)信息系統(tǒng)的安全。同時可以建立會計信息資料的備份制度，對重要的會計信息資料要實行多級備份。為確保檔案的真實性和可靠性，實行紙質(zhì)檔案和新型載體檔案雙套保管，并逐漸向完全保管新型磁介質(zhì)載體過渡。

5.做好會計電算化環(huán)境下的基礎(chǔ)管理工作。會計電算化需要不斷的發(fā)展，做好管理工作是關(guān)鍵。首先，在管理上一定要創(chuàng)新觀念，只有創(chuàng)新才有發(fā)展，管理人員應(yīng)接受新的思想、新的觀念，具備現(xiàn)代化管理意識，做好會計電算化總體規(guī)劃，重新調(diào)整會計及整個單位的機構(gòu)設(shè)置、崗位分工，明確相關(guān)人員工作內(nèi)容和權(quán)限，規(guī)定具體操作流程，建立一系列現(xiàn)代管理制度。其次，創(chuàng)建良好的會計電算化運行環(huán)境，同時加強對會計電算化操作人員的培訓(xùn)，并且建立會計檔案管理制度等方面的工作。最后，建立適應(yīng)管理需要的會計模型，使電算化會計從核算型向管理型發(fā)展，從而推動整個單位管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、建立和完善。

6.加強對財會人員的綜合素質(zhì)的提高。各單位一定要注重人才的培訓(xùn)，會計電算化對操作人員的要求是要熟練操作計算機并且對會計業(yè)務(wù)精通的人才，這樣的話，各單位則需在這兩個方面加強力度。首先需要組織操作人員進行計算機理論方面的培訓(xùn)，有了一定的理論基礎(chǔ)之后加強實踐，全面掌握計算機基礎(chǔ)及財務(wù)軟件使用技術(shù)、保養(yǎng)和維護、管理方面的內(nèi)容，同時對于一些容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)一定要謹慎操作。其次，應(yīng)定期不定期的組織電算化操作人員進行培訓(xùn)，加強相互間的溝通，分享工作中的經(jīng)驗，使培訓(xùn)收到實效，以保證會計電算化工作的順利進行。與時同時不能忽視的是會計電算化人員一定要具備較強的責任心，上進心以及創(chuàng)新觀念，只有這樣才能推進會計電算化工作的快速發(fā)展。

四、結(jié)論

會計電算化的出現(xiàn)不但在很大程度上為會計人員節(jié)省了時間，減少了精力，同時對工作效率的提升起到明顯的作用。計算機操作的準確性較高，可以為各企事業(yè)單位提供準確的信息。由于會計電算化在運行中存在著許多的問題，所以各單位一定要采取必要的措施加強對問題的解決，充分發(fā)揮會計電算化在管理中的重要作用，提高經(jīng)濟效益，提高生存能力。

篇10

自進入新世紀以來，特別是2003年非典以來，疾病預(yù)防控制機構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施、工作環(huán)境等不斷改善，疾病預(yù)防控制能力也日益提升。在硬件建設(shè)不斷發(fā)展的同時，軟件建設(shè)似乎稍顯滯后。單從預(yù)算管理方面來說，可利用的資源成倍增加，業(yè)務(wù)種類逐年增多，業(yè)務(wù)活動更深更廣，這就要求與之相適應(yīng)的全面預(yù)算管理工作提升到一個新的水平。本文將從疾病預(yù)防控制機構(gòu)實行全面預(yù)算管理的重要性、疾病預(yù)防控制機構(gòu)全面預(yù)算管理中存在的問題、完善疾病預(yù)防控制機構(gòu)全面預(yù)算管理的建議三個方面進行闡述。

一、疾病預(yù)防控制機構(gòu)實行全面預(yù)算管理的重要性

疾病預(yù)防控制機構(gòu)屬于全額事業(yè)單位，肩負著一個地區(qū)的疾病預(yù)防控制工作。長期以來，我國疾病預(yù)防控制機構(gòu)經(jīng)費來源主要由本級財政撥款、省級國家級專項經(jīng)費與非稅收入三部分構(gòu)成，由于我國醫(yī)療資源分布不均衡，在一些欠發(fā)達地區(qū)疾病預(yù)防控制機構(gòu)經(jīng)費緊張，加之近年來國家可能將逐步取消非稅收入途徑，有限的經(jīng)費來源將進一步縮減，因此強化疾病預(yù)防控制機構(gòu)預(yù)算管理，合理利用有限經(jīng)費十分重要。

全面預(yù)算管理的加強能夠促進疾病預(yù)防控制機構(gòu)內(nèi)部整體管理水平的提高，促進疾病預(yù)防控制機構(gòu)目標的完成，能夠促進疾病預(yù)防控制機構(gòu)內(nèi)部工作的管理流程更加完善。在疾病預(yù)防控制機構(gòu)內(nèi)加強預(yù)算管理，能夠?qū)⑹杖牒椭С鲞M行合理的分配，明確各個部門的職責，在一定的基礎(chǔ)上加強對各個部門的監(jiān)督，從而規(guī)范各個部門的工作。預(yù)算管理制度的加強有助于疾病預(yù)防控制機構(gòu)對社會服務(wù)的職責進行全面的考核，通過對各部門資金的流動情況和相關(guān)業(yè)務(wù)的考核，對考核結(jié)果進行績效考評，總結(jié)出業(yè)務(wù)活動的服務(wù)效率和效果，從而更加高效合理地利用相關(guān)經(jīng)費。

二、疾病預(yù)防控制機構(gòu)全面預(yù)算管理中存在的問題

（一）全面預(yù)算編制不科學(xué)

預(yù)算編制是預(yù)算管理的前提和基礎(chǔ)，是預(yù)算管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，疾病預(yù)防控制機構(gòu)編制的預(yù)算，基本上還是以定額預(yù)算加項目預(yù)算來編制，部門為了自身利益往往會多報項目和夸大項目預(yù)算。此外，預(yù)算編制幾乎成為財務(wù)一個部門的工作，業(yè)務(wù)部門參與度不夠，造成預(yù)算與實際支出脫節(jié)。再就是財政部門為了強調(diào)預(yù)算的剛性往往嚴格限制預(yù)算的調(diào)整，預(yù)算一經(jīng)批準便保持一年不變，與業(yè)務(wù)工作的變化不相適應(yīng)。在一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，由于財政保障力度不夠，大部分業(yè)務(wù)經(jīng)費要靠當年實現(xiàn)的非稅收入或者上級下達的各類專項資金來保障。這些都是目前疾病預(yù)防控制機構(gòu)預(yù)算編制環(huán)節(jié)存在的突出問題。

（二）預(yù)算約束軟化

由于對編制預(yù)算缺乏科學(xué)分析和預(yù)算編制失真，無法開展有效的預(yù)算控制，使預(yù)算流于形式。其一，預(yù)算執(zhí)行力度不足，缺乏約束性。部分工作人員缺乏相應(yīng)的預(yù)算法律意識，將預(yù)算視為一個模板，一種形式，在實際工作中重實際輕預(yù)算，對預(yù)算支出項目、金額進行隨意更改，不按批復(fù)下達預(yù)算執(zhí)行，致使預(yù)算目標無法實現(xiàn)。其二，預(yù)算調(diào)整不及時。實際工作中因支出項目的變動而出現(xiàn)資金借用、挪用、混用現(xiàn)象，項目進度難與預(yù)算執(zhí)行進度同步，出現(xiàn)超支、結(jié)余和突擊花錢的現(xiàn)象，歸根結(jié)底是由于預(yù)算約束的軟化。

（三）預(yù)算績效管理機制不健全

目前，疾病預(yù)防控制機構(gòu)預(yù)算管理工作更多的是在關(guān)注資金的使用及預(yù)算執(zhí)行情況，缺少對預(yù)算執(zhí)行的科學(xué)性、合理性及效果的預(yù)算績效管理機制。由于缺乏對績效管理工作的重視，僅僅是強調(diào)結(jié)果的重要性，往往不能對預(yù)算執(zhí)行的效果做出真實、客觀的評價，無法給預(yù)算編制工作和預(yù)算改革提供可靠的參考資料和有益的改進建議，不利于預(yù)算管理水平提高和預(yù)算管理制度改進。只以結(jié)果進行獎勵而忽視了過程，導(dǎo)致部分工作人員為了完成目標忽視預(yù)算執(zhí)行過程的規(guī)范性；同時由于績效評價機制的不規(guī)范，會使得對人員績效獎勵產(chǎn)生不科學(xué)、不合理的地方，使得這種績效機制成為一個空殼。人員的工作積極性無法被調(diào)動，原本認真工作的人得不到應(yīng)有的獎勵，久而久之會使得全員缺乏工作的熱情，預(yù)算的執(zhí)行不能真正落到實處。

三、完善疾病預(yù)防控制機構(gòu)全面預(yù)算管理的建議

針對影響疾控機構(gòu)運行與發(fā)展的諸多現(xiàn)實問題，疾病預(yù)防控制機構(gòu)必須進一步完善全面預(yù)算編制方法、強化預(yù)算監(jiān)督力度、建立全過程預(yù)算績效管理機制。

（一）完善全面預(yù)算編制方法

目前增量預(yù)算法、零基預(yù)算、滾動預(yù)算、彈性預(yù)算等是幾種較為常見的預(yù)算編制方法，各個方法都有不同的長處和應(yīng)用范圍，疾病預(yù)防控制機構(gòu)從自身實際情況出發(fā)根據(jù)各預(yù)算編制方法特點來選擇合適的方法。其中零基預(yù)算法憑借其較高的科學(xué)性和認可度是一個值得選擇的方法，它能夠?qū)⒏黜椚蝿?wù)的重要程度進行劃分，一方面使得資金得到了高效利用，另一方面也保證了資金能夠在最需要的工作上發(fā)揮更好的作用。疾病預(yù)防控制機構(gòu)要逐漸改變預(yù)算編制的方法，應(yīng)充分認識目前所使用的定額加項目預(yù)算的缺陷，吸收采用相對比較科學(xué)合理的零基預(yù)算法。疾病預(yù)防控制機構(gòu)的職能科室和部門，應(yīng)該采用零基預(yù)算法編制其支出預(yù)算，通過對這些職能科室和部門的業(yè)務(wù)范圍和職責的分析研究，并且對其預(yù)算年度內(nèi)所需經(jīng)費進行核查，最終確定其預(yù)算目標。

（二）強化預(yù)算監(jiān)督，深化全面預(yù)算管理

（1）預(yù)算編制方面的監(jiān)控。對于預(yù)算編制的監(jiān)督主要是通過以下幾個方面來進行：預(yù)算編制的方法是否符合疾病預(yù)防控制機構(gòu)的實際工作情況，方法是否正確、合理；在預(yù)算編制的過程中是否覆蓋了所有的層級；編制的報表是否達到平衡，是否出現(xiàn)金額錯誤、不夠詳盡的情況；編制的程序是否符合國家的相關(guān)規(guī)定和單位的實際財務(wù)情況等。

（2）預(yù)算執(zhí)行方面的監(jiān)控。對于預(yù)算執(zhí)行的監(jiān)控主要是通過以下幾個方面來進行：預(yù)算收支執(zhí)行的進度是否與單位的正常工作進度相匹配；是否實現(xiàn)了預(yù)期的預(yù)算收入目標，是否有未預(yù)計的收入進賬；各項花費支出是否有預(yù)算，預(yù)算支出是否在規(guī)定范圍內(nèi)，有無違規(guī)使用預(yù)算資金的現(xiàn)象；年終決算報表是否準確無誤，是否完整可靠等。

（3）對預(yù)算的差異分析。預(yù)算的執(zhí)行會隨著實際工作任務(wù)的變化進行調(diào)整，會和原來的預(yù)算目標產(chǎn)生偏差，這就要求疾病預(yù)防控制機構(gòu)定期將兩者進行比較，分析造成差異的原因，尋找減少差異的方法，爭取在下一年度的預(yù)算編制工作中汲取教訓(xùn)，不斷縮小兩者的差異。

（4）構(gòu)建預(yù)算管理信息系統(tǒng)。造成預(yù)算約束軟化的一個重要原因是缺乏合適的全面預(yù)算控制手段，因此疾病預(yù)防控制機構(gòu)要做到全面預(yù)算管理監(jiān)督的實時性、有效性，可建立以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的預(yù)算信息管理系統(tǒng)，對現(xiàn)有的業(yè)務(wù)、財務(wù)軟件進行整合，構(gòu)建一套能實時采集全面預(yù)算管理系統(tǒng)各項數(shù)據(jù)的信息管理系統(tǒng)，對預(yù)算執(zhí)行全過程進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)異常，自動預(yù)警，同時對相關(guān)指標的完成情況進行跟蹤與反饋，從而大大提高全面預(yù)算管理的實時性與有效性。

（三）建立全過程的預(yù)算績效管理機制

疾病預(yù)防控制機構(gòu)應(yīng)從各科室、部門的年度預(yù)算執(zhí)行目標和實際情況出發(fā)，秉著公平、公正、客觀的原則，建立一套完善的預(yù)算考評制度，應(yīng)包括的考核內(nèi)容有：各科室、部門預(yù)算編制情況是否合理；各部門的預(yù)算執(zhí)行情況是否符合預(yù)算目標的規(guī)定范圍；收入和支出預(yù)算的實行情況；各部門人員是否在預(yù)算工作方面盡了自己的責任。疾病預(yù)防控制機構(gòu)應(yīng)研究制訂應(yīng)用預(yù)算資金評價結(jié)果的方案，加強評價機制的約束力，對有關(guān)的責任科室、部門進行監(jiān)督。要使考評工作產(chǎn)生效力，公開、公平、公正的獎懲措施是十分必要的，要采用公平、公正、合理的考評方法，對各科室、部門的預(yù)算執(zhí)行情況進行分析并打分，根據(jù)得分情況進行相應(yīng)的獎懲。逐步建立起“預(yù)算編制有目標、預(yù)算執(zhí)行有監(jiān)督、預(yù)算完成有評價、評價結(jié)果有反饋、反饋結(jié)果有應(yīng)用”的全過程預(yù)算績效管理機制。

四、結(jié)束語

綜上，筆者對疾病預(yù)防控制機構(gòu)全面預(yù)算管理現(xiàn)狀進行了分析，從中發(fā)現(xiàn)諸多問題，不利于疾病預(yù)防控制機構(gòu)各項工作的開展。據(jù)此，疾病預(yù)防控制機構(gòu)必須加大全面預(yù)算管理力度，及時完善全面預(yù)算編制方法，對預(yù)算監(jiān)督力度予以強化，建立全過程的預(yù)算績效管理機制，以此促進疾病預(yù)防控制機構(gòu)全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]王芳.疾病預(yù)防控制機構(gòu)全面預(yù)算管理中存在的問題和對策[J].現(xiàn)代物業(yè)（中旬刊），2013，（1）：35-36.