導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇電風扇的創意設計，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

廣告創意設計中視覺傳達的演變過程

研究當代廣告創意設計中視覺傳達策略前必須回顧歷史，了解廣告發展過程中的視覺傳達經歷過哪些階段，才能發現其中的規律與問題，總結經驗與教訓，為當代廣告創意設計的視覺傳達找到正確方向。

1.從實物到意象的演變

這是中外廣告創意設計都經歷過的必然階段。改革開放初期，市場經濟剛剛在中國萌芽，此時的國內廣告基本上都在使用同一種視覺傳達的設計手法――實物呈現。即，將真實的產品通過不同角度進行拍攝或給予特寫鏡頭放大，然后在旁邊配以文字說明，包括功能簡介、特色優勢等。稍講究一些的還會讓一個或若干演員在產品旁載歌載舞，念出或唱出包含產品品牌等內容的宣傳詞。這其中較典型的例子就是“燕舞”收錄機的廣告，碩大的卡帶式收錄機旁一個帥小伙邊跳邊唱“燕舞，燕舞，一曲歌來一片情。”對彼時剛剛接觸到商業廣告的消費者而言，這樣的廣告已經足以吸引眼球，而在當代被廣告浸多年的受眾眼中，這樣的廣告視覺傳達幾近搞笑，甚至談不上有創意設計的成份。相較于“燕舞”收錄機這類直接純粹的實物視覺傳達設計，如今的廣告創意則早已走向了“意象”的一端。比如“陌陌”，廣告初始出現若干不同環境、不同年齡、不同著裝的人物形象，有都市白領行走在繁華街道，有大山深處練習太極的世外高人，也有騎著“死飛”戴著耳麥的年輕學生。隨著鏡頭的移動，都市白領走進大山和世外高人切磋太極技藝，年輕學生騎行在環山公路險峻的坡道上……當觀眾正看得不明所以時，廣告最后彈出一行字“陌陌，讓世界不再陌生”。

2.從功能到概念

初級廣告基本上都以羅列產品或商品的功能為創意設計原則，比如洗衣機的廣告中必定有裝滿水和衣物飛快旋轉的洗衣機滾筒的鏡頭，電風扇的廣告中必然有一臺風力強勁的電扇將演員的頭發吹得凌空飛舞等等。這類廣告設計脫離不了“強力推銷”的宗旨，廣告視覺傳達中暗含著“廠家生產什么，消費者就接受什么”的潛臺詞。然而對功能的需求已經達到飽和，當代廣告受眾不再滿足于簡單的功能羅列，換句話說，廣告已經從賣方市場轉向了買方市場，“消費者需要什么，廣告就設計什么”已經成為當代廣告創意設計視覺傳達的原則。比如就電飯煲的廣告設計來說，傳統設計會出現盛滿熱氣騰騰米飯的電飯煲產品原型，現代設計則會以正在大快朵頤吃飯的孩子的形象來說明電飯煲蒸出的米飯口感良好。現代廣告創意的著眼點已經轉變為引領消費時尚潮流的概念性設計，設計師正試圖將受眾的欲望、企圖引導至特定的產品或商品上，營造出“購買了此產品/商品，你就能獲得心中渴望享受的生活方式或時尚形象”等概念氛圍，從而促進消費的完成。

當代廣告創意設計中視覺傳達關鍵點

1.情節

主要針對動態的視頻廣告設計，當代優秀視頻廣告設計中應有一定的故事情節，比如OPPO R7手機，廣告情節是男孩接到女朋友電話時說“手機沒電了，等我五分鐘”，電子鐘顯示五分鐘以后，男孩一邊夾著手機與女朋友通話一邊經過了買玫瑰花、擠公交、趕到女朋友家等一系列過程，直到兩人見面時，手機仍然在通話中。廣告最后點出主題“充電五分鐘，通話兩小時”。對視頻廣告而言，由于其費用高昂，且受眾一般不會對廣告有太多耐心，因此要求這類廣告的情節應遵循短小精干、簡單明確的原則。此外，當代廣告設計的針對性越來越強，不同廣告已經開始細分受眾，因此其視覺傳達還應遵循個性適應的原則。比如上面提到的OPPO R7手機廣告，由于產品針對的消費者主要是年輕人群，故廣告選擇的兩位主角都是大學生外形的男孩女孩；而“勁酒雖好，也不要貪杯”的勁酒廣告宣傳的產品主要針對頻繁應酬于酒桌上的商務人士，故廣告中出現的角色均為三十五歲左右的中青年人物。

2.畫面

主要針對靜態的平面廣告設計，應當既有沖擊力又有故事性，比如可口可樂曾推出過的“可口可樂在奧運”平面廣告，設計師運用了剪影繪畫的表現手法，在大紅色背景前繪出一個黑色的人形剪影，右手高舉一支黑色火炬，身體呈獻奔跑狀態。火炬開口處有一長串彎曲變形的“白色飄帶”組成字母“Co”，畫面左下角則是白色花體字母“CocaCola”和白色的奧運五環的圖案。廣告只有三種顏色黑白紅，且是最“正”的原色，沒有改變飽和度。因此，白色在大紅與黑色的對比下顯得發亮，故而異常醒目，具備“奪人眼球”的強大沖擊力，受眾能夠在第一時間被其吸引。同時，奔跑的人與奧運五環標志又給人以強烈暗示，即可口可樂鼓勵人們參與運動、運動中適宜飲用可口可樂等。

3.語言

無論是視頻還是平面廣告都會出現語言，不管是否發聲，語言對于廣告設計來說常常是“畫龍點晴”的重要元素，比如早年聯想廣告精典的“假如沒有聯想，世界將會怎樣”及金伯利的“鉆石恒久遠，一顆永流傳”等。語言在廣告創意設計視覺傳達中應遵循簡短和點題的原則，在有限的時間和篇幅中，受眾沒有太多耐心注意到過長的廣告語，因此寥寥數語與一針見血式的廣告語言往往才能取得良好宣傳效果，比如近年來“態度決定品質”的伊利牛奶和“透心涼、心飛揚”的雪碧廣告等都是較為成功的廣告語言應用典型。

廣告創意設計中視覺傳達策略

1.突出個性

也就是要盡量做到與眾不同，正如“第一個說姑娘的臉象蘋果的人是天才，第二個說的人就是蠢材”一樣，越是與其他設計差異大的創意越是能成就卓越的廣告視覺傳達效果。比如OPPO拍照手機的廣告，畫面上陸續出現若干橫排或豎排的手機，手機屏幕上都有一個努力向上看的人的臉，觀眾會不自覺地順著廣告中人物的視線看向手機的頂部，此時嵌著兩個攝像頭的小方塊開始緩慢旋轉，觀眾此時會恍然大悟，原來這款手機的攝像頭能夠360度轉動，為拍照帶來方便。又如I WATCH的廣告中出現一幅波光粼粼的大海的畫面，海天交際處一艘小船慢慢從右向左行駛，畫面極其清晰，水紋細致而靜謐。就在觀眾猜測這是否是某部電影的片頭時，伴隨著畫外音“這是用手機拍攝的”出現的是蘋果的Logo以及單詞WATCH。觀眾這時才明白原來是廣告，但用手機拍攝出的畫面品質堪比專業攝像機的作品卻又著實讓人大吃一驚，

2.融入更多的游戲色彩

當今社會多元化的結構持續地影響著經濟、生活等諸多方面，廣告創意必須適應后現代主義時期更多游戲色彩的需要――更休閑的生活態度、更多的嬉戲元素。“游戲”是人類這一智慧物種的天性之一，是在人的基本生存條件得到滿足后的必然選擇，對個體的人來說，娛樂休閑、游戲審美是其生命中基本欲求之一。消費者對于“游戲”日益熱衷的現實與廣告創意視覺傳達中越來越濃厚的游戲色彩正處于相互交融、互為因果的狀態中。比如有一則餅干廣告，里面是四塊餅干坐在一輛敞篷車中愉快地大聲唱著“Do you love me，baby？”每唱完一句就會有一只手伸入畫面抓走一塊餅干，一直到最后只剩下“開車”的餅干還在獨自歌唱，當它發現周圍的伙伴全都消失時露出滑稽的驚詫“表情”，原本高亢激昂的“Do you love me，baby？”變成了喃喃自語。整個廣告營造出了詼諧輕松的氣氛，被擬人化的餅干造型生動有趣，四塊餅干齊聲歌唱時興高采烈的表情又讓人忍俊不禁，尤其到末尾最后僅存的餅干一臉愕然瞪大了雙眼的樣子更使整個廣告充滿了喜劇色彩。

3.系列化

如同電視連續劇般制作具有內在關聯的系列廣告，尤其是首期效果相對良好的廣告。受眾見到似曾相識的廣告主角時會產生聯想，繼而發現廣告內容有所變化而產生好奇，而好奇心是促使受眾耐心觀看完后續廣告內容最有效的動力。一個典型的例子就是M&M的廣告，最初一期的廣告內容是幾個年輕人看電視時想吃M&M的巧克力豆，其中一個男孩端著碗打開冰箱門，卻發現里面一紅一黃兩粒巧克力豆各自手持一片面包瞄準了自己，當男孩說“快到碗里來”時，冰箱里飛出的面包片砸中了他的臉。廣告末尾躺在碗里的紅色巧克力豆抱怨說“就沒有大點的碗嗎？”結束。這則廣告后續的系列內容變為坐在沙發上的男孩與紅黃兩粒巧克力打賭說敢不敢脫衣服，然后是男孩得意地說：“就知道你是巧克力。”（糖衣被吃掉）。露出褐色內瓤的圓巧克力豆怒氣沖沖對長巧克力豆發火：“看你干的好事，這下衣服也沒了。”采用系列化創意設計的廣告視覺傳達策略能夠讓受眾產生足夠的好奇與期待心理，這能在相當大程度上強化廣告對受眾的“浸入”效果，使受眾對品牌的記憶相對長久而深刻。

結束語

篇2

(二)體驗設計在日用陶瓷器形設計中的應用體驗設計是將消費者納入到設計當中。自從美國經濟學家約瑟夫•派恩和詹姆斯•H•吉爾摩提出“體驗經濟”之后，體驗設計已成為產品設計領域重要的設計理念。體驗設計強調：優秀的設計建立在對用戶需求的深刻理解的基礎之上。將體驗設計的理念應用于日用陶瓷設計領域的陶瓷器形、表面紋樣、肌理、使用方式等的設計當中，將會為陶瓷產品設計帶來更寬廣的創新視界和新的設計思考。

(三)不斷革新的陶瓷生產加工技術手段在日用陶瓷器形設計中的應用與德國、英國、日本等先進國家相比，我國的陶瓷生產加工技術一直處于相對落后的狀態。近年來這種情況已有所轉變，目前我國的陶瓷生產加工技術正在不斷改進中，主要反映在材質創新和工藝創新等方面。如傳統陶瓷原料以硅酸鹽為主,在陶瓷坯的成形加熱過程中的物理化學變化影響坯料性能。通過研究礦物組成、顆粒組成及化學組成對瓷釉顯微結構和物化性能的影響,現在可采用多點測溫儀、溫度傳感器和控制器等智能設備，提高塑性、干壓、注漿三大成型工藝，并結合微波干燥、太陽能干燥、紅外線干燥及熱風干燥等技術組合，解決了目前高檔日用瓷半成品坯體成形、燒制過程中瓷坯變形及強度不高、透光度不好、質感不潤、針孔多、釉面不平整等缺陷；陶瓷生產加工技術的改進成為日后陶瓷器形的創新設計和質量提升的十分重要的技術支撐。

二、日用陶瓷器形的藝術設計方法探索

“形態是產生吸引力的根本。”[1]器形是最直接的外觀因素，對于消費行為產生重要的影響。為創新日用陶瓷器形的設計，設計師必須把握技術的新發展、了解現代生活方式，利用新的設計理念、設計方法、結構工藝，設計出有吸引力的產品。通過對國內外現代產品的設計基因解析，我們試圖尋找到針對我國日用陶瓷產品創新設計的一些新路徑。

(一)材質肌理的重新思考現代技術的發展使得陶瓷材料與其它材料的結合成為可能：如陶瓷材料與竹材、木材、玻璃、金屬材料的結合；陶瓷與異質材料的結合，不僅增加了陶瓷造型的變化，還能完善產品的功能。而且表面肌理的變化不僅可以增加摩擦力、觸感，還能帶來豐富的表面效果，“肌理可以豐富立體形態的表情。”[2]多樣化的表面肌理，正好契合現代消費者的豐富的情感和時尚審美需求，受到年輕受眾的喜愛，也為陶瓷器形設計帶來了更多新的思路和方法。結合異質材料的陶瓷果盤(見圖1)，在外形方面以立體旋轉的方式表現，能夠很好地表現出空間感與動感；在功能實現方面，既可用作果盤，又可在空置時作為一件雅致的藝術陳設品。日本陶藝家田中美佐的作品(見圖2)，將玻璃與陶瓷結合，將白色陶瓷的天然質樸與玻璃的清澈完美結合，使杯碗成為有意境的器物，讓雅文化融入到生活之中。

(二)使用方式的改變“產品設計就是將產品與人的關系形態化，即產品的效能只有通過人的使用才能發揮……”[3]使用方式是產品功能的重要體現。如現代電風扇的設計，采用了增倍機原理，改變了通常使用的葉片式電風扇出風方式，不僅消除了葉片式風扇的危險性，且易清理，外觀時尚。隨著現代生活方式的改變、技術的不斷革新，日用陶瓷產品有了很大的優化空間。如設計師根據人們使用茶具(見圖3)時握杯的方式設計茶杯的形態，茶具在實現其實用功能的同時，器形卻不再規整，多了拿捏的趣味。這樣的設計手段在滿足陶瓷器具日用功能的前提下，又賦予了器具以更多想象與創意的空間。

(三)材質屬性變異的趣味改變常見器物的比例、量感、質感一直是一種簡單而行之有效的設計手段，如下圖的花瓶(見圖4)，仿佛軟性材料制成。這種異質同構的方法將布的可塑性特征移植到瓷器之上，既方便取放，又具有觸感；既不影響其使用功能，又增加了使用的樂趣。瓷器在成型前為土質，柔軟有可塑性，燒結后將原有特征呈現，為瓷器造型設計增添個性與新意。

(四)結構改變的創新如果對陶瓷器物的構成元素加以分析，并對這些構成元素進行重構，可以實現新的器形創造。如圖中的花瓶(見圖5)，將花瓶中流出的水與花瓶共同構成支撐結構，同時水形態中的花形浮雕又詮釋出花與花瓶的關系。對花、花瓶、水的重構形成獨特的視覺感染力。這樣的器具即使不插花也是一件值得玩味的藝術品，界限模糊化的設計增加了產品的功能。

(五)形態語境的渲染陶瓷器物的色彩、形態、質感，共同營造出陶瓷器物的整體韻味，即形態的語境。“語境概念”[4]最早由人類學家B.Malinowski在1923年提出，它包括“情景語境”和“文化語境”。在陶瓷設計領域，“語境”指的是陶瓷的形態所傳遞出的某種特定含義及整器所引發的觀者的感受，如觀者的回憶、感動、憧憬等。在現代社會中，生活的壓力使得人們需要內心的安寧、愉悅、慰藉與平衡。藝術家KurtWeiser設計的綠杯(見圖6)，器形上滿滿的裝飾圖案讓人仿佛進入熱帶密林，領略奇異的花草世界，這樣的茶壺泡出的茶似乎多了一份美妙與芬芳。現代陶瓷荷葉瓶(見圖7)，將蓮花、荷葉的場景融入器形設計中，讓觀者有身臨其境的感受。

(六)加工工藝的變革瓷器的制作工藝繁復，如制胚工藝便有拉坯、利坯、泥條盤筑等；燒制工藝有仰燒、疊燒、覆燒、素燒等；施釉工藝有浸釉、蕩釉等。而且操作工藝、操作程序乃至燒制溫度的變化都可帶來瓷器色彩、質感的改變。如釉上彩和釉下彩的表面效果不同，釉上彩更適合色彩圖案的表現，并有一定的立體效果，而釉下彩更適合細膩的色彩與質感的體現。ChristopherP.Staley創作的碗(見圖8)，采用不均勻的釉層處理，使得器形表面形成光潔與粗糙的質感變化，配合形態上的立體旋轉空間，器形顯得生動、鮮活。CurtisBenzle純手工制作的組花(見圖9)，采用鑲嵌黃金、流彩等手法，使作品具有豐富的視覺效果和動感。

(七)時尚文化信息的提煉隨著經濟的全球化，不同地域、不同風格的文化和生活方式讓人們對世界流行時尚和本土民族元素有了更深的認知。當今的陶瓷設計也更趨國際化、時尚化。深入了解各地域的歷史文化特征，洞悉現代消費理念、方式與時尚文化、民族文化的內在關系，對于理解和捕捉多元的時尚文化特質十分重要。如下圖(見圖10、圖11)所示的設計，簡約的、裝飾的、個性的、趣味的、張揚的、含蓄的……都會成為現代消費者的選擇。

篇3

中圖分類號：J022 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4115（2013）12-31-2

一、平面設計中的源泉是設計

創意在圖形設計中是永遠不會干涸的生命之源，是平面設計思想的靈魂和內涵。好的創意設計充滿靈性與美感，能表達設計者的思維，能讓觀眾與作者產生作者情感。不然，就沒有力量，沒有生命，沒有靈魂。不能打動觀眾，也不會讓觀眾有一種激情，更加不會有聯想。為了使設計成為一種力量，我們必須有獨特的設計思想和深刻的見解。

二、創意在設計里的策略

創意的策略越準，就越能體現其個人的功力深厚，創意的想象空間越大。創意策略主要有以下兩種：

（一）要確定單一目標

由于最近市場經濟的壯大，產品的品種和數量得到了極大豐富，產品交流也很順利，這為消費者提供選擇機會，消費群體劃分的越來越細，從而使得個性消費品的需求日漲。在這種情況下，創新必須有明確的目標。這一目標應服從平面設計的目標。平面設計的許多目標，如在消費者心中樹立了良好的品牌形象，刺激消費者的購買欲望，購買行為，引起消費者的興趣和注意等。為了達到預期的設計目標，必須有明確的相應的創新策略。

（二）設計要有針對性

無論內容還是形式上都要明確針對特定消費者的心理進行策劃和設計。在現代社會中，已經沒有一種可以普遍滿足大多數消費者的心理需求的產品。因此，一定要單一集中，要確定什么是消費者關心的，用富有新意和沖擊力的表現手法，傳達新的、獨特的信息，只有當創意意識和表現與消費者的意識產生共鳴時，才是成功的創意。

三、平面設計的創意元素

平面廣告一般包括報紙、雜志、傳單、宣傳冊和直郵DM等眾多形式，它們的共同點就是幾乎所有的平面廣告作品里都會呈現出3種畫面構圖形式：第一種是有圖像，有色彩，沒文字的；第二種是有文字，有色彩，沒有圖像的；第三種則是有圖像，有文字，有色彩的。這三種形式的平面廣告在現代廣告行業中可以說是“三足鼎立”，平分秋色，可見平面設計的3大構成元素即圖形、文字和色彩，正是廣告創意切入點的直接通道。

（一）圖形

圖形在平面設計中稱為插圖，是現代平面設計必不可少的構成元素，插圖形式多種多樣、包括攝影、繪畫、構成圖形、象征符號或標志等。在平面廣告設計中，創作的重點在圖形的大小、圖形所表達的內容以及圖形的內在含義上，只有恰到好處地運用這幾點，才能設計出完美的廣告作品。那么為了迎合大眾的審美要求和娛樂品位，就目前來說最常用的是3B（“beauty”、“baby”、“beast”美女，小孩，寵物）圖形。但是由于現代廣告的模式化、同質化，消費者在視覺和心理上對原本被動接受的廣告就會產生一種審美疲勞，所以我們應該盡量把圖形抽象地變成各種點、線、面的組合或采用簡單的失量圖形來作為畫面的主體，從而設計出新鮮有特色且出人意料的畫面效果。引用詹?齊丘爾德的話說，“形狀簡單絕不是缺點，而是優點。”

（二）文字

這個文字是指廣告文案的一部分，也就是標題，正文，廣告語言。由于被動閱讀空間是有限的，文本的創作主要集中在廣告標題和廣告語言的思考上，特別是標題作為重中之重，俗話說“題好一半文”。文本創作要求語言精煉，幽默，耐人尋味，用廣告文案的魅力來吸引消費者。廣告語言是用比喻、象征、雙關語、幽默且較和其他手段來完成。電風扇廣告的標題是“我的名字是吹出來的”等等，幽默和個性，所以它們能耐人尋味。平面廣告設計文本中字意的表達內容，傳遞的信息很簡單，但更多的風格和個性，使廣告能夠實現特定的目標點。當文字作為平面設計中的一個元素，其大小、排列、位置、形狀、韻律和節奏以及其他屬性都可以傳達特定的信息。作為和色彩、線、面、點一樣的視覺符號，文字已成為不可缺少的設計要素。

四、運用創意時應注意的問題

（一）形式與內容應統一

在平面設計中應注意的內容與形式之間的關系。創意形式應注意設計理念和主題內容，因為它們不是獨立的存在。掌握整體創意的全貌，讓創意可以表達準確和充分的思想內容，使設計形式與內容相統一，從而設計出一種效果完美的圖片。

（二）不過度的尋求異樣

在廣告產品的表達中，關鍵是恰當地指出創造性的切合點，這一點應該得到消費者的認可。如一些廣告缺乏內涵，過分追求新鮮，將使觀眾產生審美疲勞和心理疲勞。

五、結語

平面設計的目的不只是單純的刺激需要，它的主要任務在于設計作品訴求的意圖與受眾的心靈感悟達到最佳契合。就設計者而言，只有不斷吸收各行業領域的文化，提高個人的素質修養，才能更好地把握創意的思路，從而創作出完美優秀的作品，達到設計的最終目的。隨著科技時代的進步與發展，現代設計的思想觀念也在不斷地更新換代，富有特色的創意能吸引受眾的眼球，給人留下深刻的印象。

參考文獻：

[1]宗白華. 美學散步[M].上海：上海人民出版社，1981.

[2]王受之.世界平面設計史[M].北京：中國青年出版社，2002.

篇4

通用技術課與以往勞動技能課程不同，以提高學生的技術素養，促進學生全面而又富有個性的發展，著力培養學生對技術的理解、使用、改進及決策能力，開發學生的創新潛力，訓練學生的實踐動手能力為基本目標，擺脫了原有勞動技術課程“單純勞

動”“勞動技能”的模式。作為一門新開設的課程，在現階段這門課程的資源建設、評價體系還不十分完善的情況下，如何開設實施好這門課程，讓學生喜歡通用技術課堂，就要求我們教師不斷地探索與認真地研究該學科。

一、解讀課程，引導學生對通用技術課的正確認識

現階段，在大多省份通用技術課程不作為高考科目的情況下，學生普遍認為這門課是副課，上課不重視，學習態度很散漫。面臨這種情況，上好第一節通用技術課就顯得很重要，直接決定學生對這門課程的正確認識，對技術世界的好奇與興趣。所以第一節課應首先向學生介紹好通用技術課程是什么，怎么學，如何考核評價等問題。其次，通過技術體驗、技術試驗、學生的設計作品展示，激發學生對技術的好奇心與興趣，以及一些技術世界中的創意設計展示，啟發學生，引領學生對技術課的興趣與正確認識。

如何真正地讓學生喜歡通用技術課堂，在平時授課時我們應該以學生身邊的生活體驗、社會熱點、科技前沿的信息作為案例，例如，“有些電風扇倒下來之后，為什么會停止轉動？”“飯煮熟后，為什么會自動保溫？”“電磁爐的工作原理”等。我發現學生對這些問題非常感興趣。每次講到這樣的問題時，他們就熱烈討論和認真聽講。這激發了學生學習的濃厚興趣，使他們主動地投入學科的學習中。并讓學生明白通過這門課程的學習，我們可以掌握技術設計的思想與方法，就有能力從事技術設計活動，做出我們想做的事情，提高了我們運用知識解決問題的能力。

講授生動活潑，讓聽課變成享受。教材不乏長篇的文字敘述，教師閱讀后將其整理成圖片資料，圖文并茂的影片資料，找到教學中學生易接受和感興趣的載體，可以讓學生聽課變成享受。通過利用多媒體制作成圖文并茂的演示文稿，利用互聯網獲得了豐富多彩的圖片資料，使學生看著一幅幅精彩的圖片，配上老師講解，輕松獲取知識，聽課變成享受。例如：教材第三章“設計過程、原則及評價”第二節“設計的一般原則”的“道德原則”。為了便于學生理解這個問題，從而教育我們的學生在今后的技術設計活動中，必須遵循道德原則，不要為了多賺錢而干出不法的事情來。

二、引導學生融入技術世界，增強學生的社會適應性

1.強化學生的手腦并用，發展學生的實踐能力

技術課程強調心智技能與動作技能的結合，強調理論與實踐的統一。通過“動手做”，學生的技術設計與制作能力、技術試驗與技術探究能力以及利用所學技術解決實際問題的能力都將得到增強。如第二章第三節內容“技術試驗及其方法”，以探究紙張的強度和造型的關系的技術試驗為教學載體，手腦結合學習本節內容，培養學生的動手和創新能力。當然實驗條件好的學校，可以提供更加豐富的技術試驗活動，但是在教學中一定要讓學生親身參與實踐，才能起到應有的作用。

2.加強課堂互動，提高學生交流和表達的能力

新課改提倡課堂以學生為主體，教師是引導者，在通用技術課堂上教師如何才能很好地發揮學生的主體地位，就要求我們用心鉆研教材教參，領會教材精神，可以將大部分的教材內容“轉換”成“問題”，通過引導學生對“問題”的思考、討論，可以極大地發揮學生學習的積極性和主動性。例如：教材第三章“設計過程、原則及評價”第二節“設計的一般原則”。講授完創新原則的時候，我設計了一個這樣的問題：“從美國工程師阿爾瓦?費西爾設計出的第一臺電動洗衣機到今天具有烘干功能的智能洗衣機，你對未來的洗衣機有什么創新的設想？”學生們的思維立即活躍了起來，提出了許多具有創意的設想。如微生物洗衣：設計一種化學藥水，向衣物噴射后生成許多具有清潔功效的微生物，“吃掉”衣物上的臟物；具有洗衣功能的衣柜：衣柜內有類似超聲波之類的發生器，可以“震掉”衣物上的臟物，吸塵器將臟物吸走；循環液洗衣：設計出一種可代替水的液體，可反復過濾、循環使用、不會使衣物“縮水”的液體，用這種液體的洗衣機。……這樣的課堂討論，充分調動了學生的積極性，使他們主動地參與課堂活動。學生反映：一節課過得很快，有意猶未盡的感覺。

3.轉變教學方式和改善學生的學習方式，促進學生的終身學習

通用技術課程教學方式是豐富多樣的，我們應根據教學內容大膽探索靈活的教學方式，如“設計的一般原則”這節內容，理論性強，即使準備了充分的教學資源，光憑教師講解，學生不積極，也收不到應有的教學效果。針對此情況我們可以采用游戲的教學方式進行本課，以知識搶答形式進行，充分調動學生的積極性，課堂一下活了起來。另外技術課程的學習方式也是豐富多樣的，有個人的獨立操作學習、小組合作學習、觀察學習、體驗學習、設計學習、網絡學習等等。基本的通用技術能力的形成，有利于學生把通用技術應用于其他科目內容的學習，有利于學生學習方式的改變，有利于學生的終身學習和終身發展。

三、注重課程學習過程評價，采取多種方式進行學業評價