購物車(0)
如何建構和諧的師生關系
宋娜娜 汝州市教師進修學校
關鍵詞：師生關系 和諧 教育教學過程 學校管理者 人際關系
摘要：在教育教學過程中,和諧的師生關系是促進教學目的實現、教學任務完成的"軟環境".健康、和諧的師生關系是提高教學效率和質量的前提,也是教師成就感、幸福感的基石,學生獲得感、愉悅感的來源.生活中,每個人都要同他人進行交流溝通、協作共事,教育教學亦然,這就是人際關系.在學校,師生關系是特殊的人際關系.健康和諧的師生關系的主導方是教師,而評判師生關系質量的主體是學生,如果學生感受不到教師的付出、努力,教師的良苦用心就會付之東流.正如一位教育者所言,只有學生認為他和你的關系很好時,真正的教育才會發生.作為教師和學校管理者,在和學生相處時,需要換位思考,需要在協商、協調和協作中解決問題.
河南教育·基教版雜志要求:
{1}參考文獻采用尾注形式，參考文獻的著錄方式請參照中華人民共和國國家標準GB/T774-2005，依照順序編碼制參考文獻列表。
{2}作者若欲另投他刊，請先與本刊編輯部聯系。切勿一稿兩投，一旦發現一稿兩投，將立即退稿；而一旦發現一稿兩用，本刊將刊登該文系重復發表的聲明，并在2年內拒絕以該文第一作者為作者的任何來稿。
{3}本刊實行匿名三審終審制度。一審為文字編輯獨立審稿；二審為責任編輯獨立審稿及審稿委員會集體表決審稿相結合；三審為中南財經政法大學法學院各教研室專門審稿老師或其他知名院校法學老師審稿。
{4}論文標題要精練，一般不超過20個字，必要時可加副標題。
{5}投稿請填寫真實有效的詳細地址、郵政編碼、聯系電話及E-mail，以便聯系。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
