基礎(chǔ)教育研究雜志是由廣西教育學(xué)會主管，廣西教育學(xué)會主辦的一本省級期刊。
基礎(chǔ)教育研究雜志創(chuàng)刊于1988，發(fā)行周期為半月刊，雜志類別為教育類。
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《基礎(chǔ)教育研究》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于1988年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。《基礎(chǔ)教育研究》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
《基礎(chǔ)教育研究》以研究基礎(chǔ)教育的理論和實踐問題、為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨，以廣大中小學(xué)、幼兒園教師、校長、教研員和管理人員為主要讀者對象，及時宣傳貫徹黨的教育方針、政策、交流全國各地教改經(jīng)驗和成果，做到理論結(jié)合實際，學(xué)術(shù)性、實用性、可讀性相融和。
欄目設(shè)置：教育論壇德育縱橫教學(xué)探新學(xué)校管理熱點關(guān)注中考改革教研園地幼教天地
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{1}作者署名：多位作者之間以逗號分隔；作者來自不同單位的，在作者名右上角注l，2…，單位分別標注，以分號隔開。并在作者單位名稱前標注2--工作單位、所在省市名、郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。
{2}文稿務(wù)求內(nèi)容精煉，論點明確，論證嚴密，數(shù)據(jù)準確，文字簡練、規(guī)范，標點正確。
{3}正文引文處用括弧夾注，文尾參考文獻按字母順序排列。
{4}標題，序數(shù)后用實心黑點，如“1.”“2.”“3.”，左側(cè)空二字符。
{5}參考文獻按照引用文獻出現(xiàn)的先后順序以方括號[1]、 [2]、 [3]連續(xù)編碼，統(tǒng)一置于文章末尾。在文中標注時，如果位于句尾，則需要放在句號里面。
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基礎(chǔ)教育研究雜志審稿速度極快，對于時間較緊的作者，適合投。而且編輯和總編辦事效率高，外審專家也很負責(zé)，給出的意見很中肯，這個雜志要是碰到個好的審稿人還能學(xué)習(xí)不少東西。
基礎(chǔ)教育研究雜志對論文質(zhì)量非常重視，審稿快，二十天就給出了審查意見和修改意見，詳細中肯，受益匪淺。尤其是既可以郵箱投稿，也可以在線投稿，非常方便！從發(fā)表時間上看，一旦錄用三個月內(nèi)安排發(fā)表。
很緊張，這是學(xué)術(shù)生涯的第一次投稿，一開始要求重大修改，將修改稿發(fā)過去不久后基礎(chǔ)教育研究雜志發(fā)來了用稿通知。簡單來講，從投稿至發(fā)表僅用了3個月，時間不算長了，修改意見反饋規(guī)范，郵箱回復(fù)及時，而且有過一次電話溝通，態(tài)度非常好。
整個過程大概1個月，編輯部態(tài)度很好，審稿人專業(yè)負責(zé)，特點是審稿特別仔細，外審專家可以看出來都是本領(lǐng)域相關(guān)的，至少文章主要內(nèi)容都看明白了，給出的意見詳細而中肯，需要注意投稿時的作者信息是不能修改的，改了也要改回來，想好再投。
基礎(chǔ)教育研究雜志速度還比較快，提了很多細節(jié)問題，編輯的人很好，和他交流了很多次，每次都給了很積極肯定的建議。個人覺得投稿過程中一定要認真回答審稿人問題，要細心檢查格式問題，這樣就比較容易中。
總的來說，還算順利，編輯部老師很負責(zé)，也很認真，態(tài)度也比較溫和。對文章要求比較高，需要有創(chuàng)新性。就是見刊比較慢，需要大家有點耐心。希望對大家有所幫助。祝好！
審稿周期還算比較快，兩個審稿人意見都給予肯定，修改完直接錄用，編輯修改非常認真負責(zé)，讓修改了很多次，看了郵件還要電話確認。值得一投！
個人覺得《基礎(chǔ)教育研究》在教育類期刊中，審稿速度已經(jīng)很快了，投稿后14天給修改意見，四天后再投修改稿，一周后就直接接受了，速度超級快。前后還不到一個月。
這期刊審稿很快，第一次投的時候，一個禮拜就給退回來了，然后補加數(shù)據(jù)再投，一個禮拜退修，然后修改錄用。過程用了不到一個月。效率還是挺快的。
客服的服務(wù)態(tài)度真好，發(fā)貨很快。商品質(zhì)量也相當(dāng)不錯。太喜歡了，謝謝！客服太善良了，真是干一行懂一行呀。在客服的指導(dǎo)下我都快變內(nèi)行人士了！服務(wù)也很周到。以后帶同事一起來。
編輯速度非常快，審稿速度也非常快，投了兩次了，第一次二十來天被拒，第二次十幾天被拒。不過第二次建議修改后重投，正在進行中，反正感覺編輯效率很高。這個雜志的網(wǎng)站有時候主頁打不開，但是投稿頁面一直能打開。
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