購物車(0)
教育戲劇:兒童閱讀思維走向生長的應然選擇
嵇曉艷 揚州市江都區(qū)仙女鎮(zhèn)磚橋小學
關(guān)鍵詞：教育戲劇 閱讀 思維
摘要：小學英語閱讀教學是中小學英語教育的基礎,但是通過觀察當下的小學英語課堂,筆者發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教師仍然 只關(guān)注知識的講解與技能的傳授,對于兒童人格的培養(yǎng)與閱讀思維的培養(yǎng)關(guān)注較少。因此,在小學英語閱讀課堂中引進教 育戲劇的理念成為一種必然的趨勢。筆者將結(jié)合具體的課堂教學案例,與大家分享如何結(jié)合英語學科的特點,構(gòu)建具有教 育戲劇的教學模式,讓兒童在以學為主、以學為中心的教學過程中提升英語閱讀課堂的教學效率,提高兒童英語閱讀思維 的核心素養(yǎng)。
教育界雜志要求:
{1}論著須附200～300字中英文摘要，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。
{2}如作者不同意文章被收錄入該數(shù)據(jù)庫或以其他形式出版發(fā)行，請在來稿時向本刊聲明。
{3}請不要把稿件郵寄給個人，以免影響審稿和發(fā)表。
{4}題目內(nèi)不應列入非公知公用的符號、代號以及數(shù)學公式等。
{5}參考文獻必須是作者親自閱讀過的原始文獻。一般論著不超過15條，綜述不超過20條。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
