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基于核心素養的職業院校文化基礎課程與教學評價改革研究
郎宇 吉林省教育學院; 吉林長春130022
關鍵詞：核心素養 職業院校 文化基礎課程 教學評價
摘要：文化基礎課程是學校教學中不可或缺的一部分,是幫助學生提升科學文化素養、促進學生終身發展的首要條件。近年來,社會建設進程逐步加快,各行各業對人才的需求也逐步提升,而職業院校在培養各類人才、支援社會建設等方面發揮著重要作用,立足于學生的核心素養,推動職業院校文化基礎課程與教學評價改革,就成為我國職業教育事業發展中的重要工作。結合相關理論,深入分析當前職業院校文化基礎課程教學情況,發現其中的問題并提出相應的改革對策,就成為當前職業院校人才培養中的重要內容。
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