購物車(0)
教學工作水平評估與圖書館工作
關鍵詞：教學工作 圖書館建設
摘要：教育部開展的教學工作水平評估工作，促進了圖書館的基礎設施建設、推動了圖書館的文獻資源建設，加強了圖書館科學管理建設，改變了圖書館讀者服務工作。
吉林商業(yè)高等專科學校學報雜志要求:
{1}基金項目(有則加項)：獲得基金資助產出的文章應注明基金項目名稱，并在括號內注明其項目編號。
{2}來稿要求論點明確、數據可靠、文字簡練、層次分明、重點突出、結論準確。
{3}參考文獻僅限作者親自閱讀過的最新文獻（最好引用近5年的），內部資料、鑒定會資料、待發(fā)表文章、說明書和CA（可引用原期刊）等不可列為參考文獻。
{4}文中敘述時不需重復表和圖的數據，只需簡述其主要發(fā)現。分別按其在文中出現的先后順序連續(xù)編碼，并按先見文后見表(圖)的原則排列。
{5}引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進4 格，以下各行縮進2 格。夾注置于最后一個標點符號之后。引詩超過8 行換行另起，規(guī)則同上。
{6}來稿務必注明作者單位（全稱，所在城市、郵編）、作者簡介（姓名、出生年份、性別、民族、籍貫、學歷、職稱、學位、研究方向）和聯系方式（通訊地址、郵政編碼、聯系電話、電子信箱）。
{7}標題層次的劃分不宜超過4節(jié)，4節(jié)不夠時，可將層次再細劃分。第一級標題用1；第二級標題用1.1；第三級標題用1.1.1；第四級標題用1.1.1.1；各級標題均頂格寫，分級號后不用頓號，空1字后寫標題。
{8}中英文摘要,摘要通常簡明扼要地描述研究目的、研究設計/方法/路徑、研究發(fā)現和結論等，通常中文200-300字為宜。
{9}依照《著作權法》的有關規(guī)定，編輯部有權對作者的原稿進行文字性的、標準和規(guī)范方面的修改和刪節(jié)，不同意者投稿時請注明。
{10}對文章某一部分特定內容的進一步解釋或補充說明，在正文中以注釋首次出現的順序編號，注釋內容按編號順序標注于正文之后，不得用于引文索引或致謝。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
