購物車(0)
高職英語課程教學方法的互補性選擇分析
史小平; 黃民燕 湖南信息職業技術學院經濟管理學院大學英語組; 湖南長沙410200
關鍵詞：高職英語 教學方法 互補性選擇 個案解析
摘要：對高職英語課程教學方法的互補性選擇,重點分析了三個層面的問題:教學方法互補性選擇的意義、互補性選擇的原則和相關的案例介紹。教學方法互補性選擇的意義是激發相關任課教師關注這一課題的前提;互補性選擇原則的確定是指導如何進行教學方法互補性選擇的基礎;相關的案例介紹則是對上述意義與原則的例證。
濟南職業學院學報雜志要求:
{1}引言應說明研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。
{2}本刊在收到稿件1個月內決定是否采用；如不能采用，將通過電子郵件的形式明確告知。
{3}本刊編輯部對來稿有編輯修改權，如不同意，請特別聲明。
{4}題目應簡明、確切地概括文章的要旨。一般不超過20個漢字。必要時，可以加副標題。
{5}隨稿請附作者簡歷，包括性別、出生年月、學歷學位、職務及職稱、當前研究課題及主攻方向等關鍵信息；論文并請說明創新或發明的要點所在。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
