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基于人口學特征的高校教師職業倦怠元分析
周敏; 彭文波; 易新瑤 重慶師范大學教育科學學院; 重慶401331
關鍵詞：高校教師 職業倦怠 元分析 人口學特征
摘要：研究采用元分析方法,旨在探討影響高校教師職業倦怠的人口學因素,為提高高校教師的心理健康水平提供依據。結果顯示:(1)高校教師呈中度職業倦怠且職業倦怠的發生率偏高;(2)人口學特征中的性別和婚姻因素對高校教師職業倦怠有一定影響,但影響不大;(3)職稱因素對高校教師職業倦怠的調節效應顯著;(4)年齡因素對高校教師職業倦怠的影響呈現隨年齡的增長而減少的趨勢;(5)高校教師職業倦怠其他研究特征因素的調節效應不顯著。基于此,提出以下建議:(1)減輕高校教師工作負荷,關注高校教師身心健康;(2)營造良好的社會支持氛圍;(3)關心高校教師的家庭生活;(4)公平地給予高校教師進修機會;(5)平衡“教學”與“科研”的業績比重,制定科學合理的職稱晉級評定標準。
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