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我國終身教育研究的回顧與反思——基于2002-2015年的期刊文獻分析
姬冰澌; 徐莉 河北師范大學教育學院
關鍵詞：終身教育 終身學習 學習型社會 文獻分析
摘要：終身教育是國際教育領域的關注要點,也是我國教育改革與社會改革的方向,其理論水平直接影響著實踐路徑的選擇.本研究通過對2002一2015年間有關終身教育研究的期刊論文進行統計分析,旨在了解中國終身教育理論研究現狀.結果表明：中國終身教育理論發展仍然處在成人教育認識階段,并且與實踐發展狀況不協調.產生這一問題最為根本的原因是我國終身教育的研究起點低,研究者對終身教育研究認識上的偏差,終身教育改革受整體教育改革思路的影響.建議匯聚各種教育研究力量,提升終身教育的整體研究水平,澄清終身教育與成人教育概念的混淆,深化成人教育概念,突破教育改革的傳統思維,重視終身教育理論研究.
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