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大學生數字媒體素養影響因素--基于遼寧省三所高校大學生的調查
苗佳; 崔崢 東北大學秦皇島分校外國語言文化學院; 河北秦皇島066004
關鍵詞：在線學習模式 數字媒體素養 影響因素
摘要：在文獻研究的基礎上,采用問卷、半結構式訪談獲取原始數據,根據381份問卷的探索性因子分析結果將大學生數字媒體素養的影響因素分為媒體使用能力、媒體認知能力、適應性媒體能力和元認知能力因素4種類型,并通過389份問卷的驗證性因子分析確定了最終的維度。在實證研究結論的基礎上提出了大學生數字媒體素養的優化路徑,對幫助大學生更好地實現教學資源優化、個性化教學內容信息推送、挖掘個體數字媒體潛能及創造力和增強在線自主學習能力具有重要指導意義,并指出了本研究的不足與未來展望。
教學研究雜志要求:
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{4}參考文獻：按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號于右上角標出。
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