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同伴效應對農村義務教育兒童輟學的影響
李強 廣州大學公共管理學院; 廣州510006
關鍵詞：同伴效應 輟學 控輟保學 乘數效應
摘要：控制農村輟學率和提高義務教育鞏固率是我國面臨的一項嚴峻挑戰。利用中國健康營養調查(CHNS)數據并運用工具變量法,發現同伴輟學率增加1%,兒童輟學的概率將顯著地增加0.44%- 0.61%,對應的社會乘數是1.78-2.60,即1個兒童輟學最終會引發1.78至2.60個兒童輟學。該結論的政策啟示是,爭取讓某個或者某些“關鍵”兒童放棄輟學將會使得更多兒童放棄輟學。此外,大齡兒童以及男孩更容易受同伴影響,同時高齡同伴輟學對低齡同伴有跨齡示范效應。跨齡示范效應意味著,普及高中教育可以外溢地降低義務教育階段的輟學率。因此,輟學同伴效應的社會乘數可以成為“控輟保學”的政策杠桿。
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