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美國高等院校錄取模式對我國新高考改革的啟示
王素娟; 徐萍 汕頭大學高等教育研究所; 汕頭515063; 汕頭大學公共管理系; 汕頭515063
關(guān)鍵詞：純資格性錄取 基于資格的選擇性錄取 入學考試成績 非學術(shù)因素
摘要：多年來,以高考分數(shù)為標桿的純資格性錄取模式對我國教育造成了許多不良的影響。目前,新高考改革的時代背景下,我國高等院校從純資格性錄取到選擇性錄取的趨勢明顯。他山之石,可以攻玉。美國高等院校基于資格的選擇性錄取模式包含眾多考量因素,在最基本的學業(yè)資格線上傾向于將學生劃分為高中低三個層次,不同的層次有著不同程度的學術(shù)與非學術(shù)要求,實實在在兼顧了學術(shù)與非學術(shù)的考量,科學、合理、完整地對學生進行了評價。同時,美國高等院校堅持遴選過程應服務于院校的發(fā)展,始終重視入學考試成績的預測力。美國高等院校錄取模式對我國的新高考改革有一定的參考意義。
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