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國外教育人工智能的研究熱點、趨勢和啟示
陳穎博; 張文蘭 安康學院電子與信息工程學院; 陜西安康725000; 陜西師范大學教育學院; 陜西西安710062
關鍵詞：人工智能 教育 可視化分析 研究熱點 研究趨勢
摘要：為了促進人工智能在教育領域的深度應用,加快實現人工智能為教育賦能,本文以Web of Science數據庫核心數據合集中313篇以“人工智能+教育”為主題的文獻作為研究樣本,利用CiteSpace知識圖譜軟件從文本和視圖兩方面進行聚類分析,發現國外教育人工智能的研究熱點有智能導師系統、人工智能教育機器人、機器學習、學習模型、智慧學習、計算思維。研究趨勢是將計算機技術和神經科學、認知科學結合起來應用于學習認知、情緒認知等。基于此,本文提出我國教育人工智能研究應深化研究層次,注重對意識、情感、態度的研究;重視人工智能應用于教育的效果評估及影響因素研究;利用VR/AR進行跨媒體融合研究,構建智慧學習空間;由知識掌握轉向智能核心素養的培養;促進教育人工智能的學習內容、教學模式改革研究。
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