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教學中應處理好“引導”、“獨立”、“合作”的關系
裴真喜 劉桂平 湖北省竹山縣得勝小學 442216
關鍵詞：課堂教學效率 合作 引導 課堂氣氛 教師
摘要：在課堂教學中，常常可以看到有的教師獨占課堂，有的教師大包大攬，有的教師只放不收等，導致課堂氣氛沉悶，效率低下。筆者認為要使課堂教學效率高的話，要處理好“弓I導”、“獨立”、“合作”三者之間的關系。
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