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團隊思維方式影響團隊科學創造力的過程機理
張建衛; 趙輝; 李海紅; 任永燦 北京理工大學人丈與社會科學學院; 北京100081; 河南師范大學教育學部; 河南新鄉453007; 北京聯合大學師范學院; 北京100011
關鍵詞：創新團隊 團隊科學創造力 團隊思維方式 認知機制
摘要：團隊思維方式如何影響團隊科學創造力,是創新驅動發展戰略背景下創造力研究領域的新興課題。本研究以理工科大學生科技創新團隊為樣本,基于創造力成分、社會認知等理論,構建了一個有調節的鏈式中介模型。實驗研究發現,團隊思維方式對團隊科學創造力有顯著正向影響。問卷調研顯示,團隊思維方式分別通過團隊創新效能感和團隊認知靈活性的中介及二者的鏈式中介作用于團隊科學創造力;開放式溝通分別調節了團隊思維方式與團隊創新效能感、團隊認知靈活性、團隊科學創造力的關系。研究發現對團隊科技創新具有理論和實踐意義。
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