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基于問(wèn)題的深度學(xué)習(xí)教學(xué)模式建構(gòu)
關(guān)鍵詞：問(wèn)題的學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí) 問(wèn)題的深度學(xué)習(xí) 教學(xué)模式
摘要：隨著學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展,深度學(xué)習(xí)已成為當(dāng)前教改的焦點(diǎn),互聯(lián)網(wǎng)的推進(jìn)與普及,為教學(xué)方法的變革提供了便利。本文將在基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵基礎(chǔ)上,將基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)策略融入到深度學(xué)習(xí)過(guò)程中,設(shè)計(jì)出基于問(wèn)題的深度學(xué)習(xí)教學(xué)模式,并進(jìn)行為期四個(gè)月的對(duì)比試驗(yàn)研究。結(jié)果表明,基于問(wèn)題的深度學(xué)習(xí)教學(xué)模式較傳統(tǒng)教學(xué)模式更有利于學(xué)生深度學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
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