購物車(0)
基于語文核心素養的寫作系統研究——以教育部編寫版與人民教育出版社編寫版七年級語文教材寫作系統為例
梁俊 安徽師范大學; 安徽蕪湖241000
關鍵詞：語文核心素養 部編版 人教版 寫作
摘要：寫作是學生綜合素養的體現,也是語文教學的重難點。作為情感與文字的外化,寫作對培養學生語文核心素養起著重要作用。通過比較部編版與人教版寫作系統的異同,在此基礎上分析部編版教材的改進之處。結合語文核心素養語言建構、思維發展及審美創造的要求,從寫作方法的針對性、寫作知識的層次性和寫作評價的多樣性三方面為寫作教學提出建議,希望能夠在教學實踐中掌握寫作規律、提高寫作能力并更好地落實語文核心素養。
南昌教育學院學報雜志要求:
{1}文中配有圖片的，最好將其另建一個文件夾，圖片要求分辨率高（300dpi以上）、質量好，并附有圖注。
{2}在選題范圍內自行確定論文題目，觀點明確，見解獨到，資料翔實，層次清晰，邏輯嚴密，語言文字合乎規范，有一定的學術價值或實踐借鑒價值。
{3}稿件篇名（題目）應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關規則，并控制在20個字以內。
{4}作者及其工作單位中姓名、單位均居中單列。工作單位包括單位及部門全稱、所在省市名及郵政編碼，單位名稱與省市名之間應以逗號分隔，用圓括號括起。
{5}引用資料非來自原始出處時，應注明“轉引自”。轉引文獻時，應先注明原始作品 之相關信息，再注明轉引所據之文獻。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
