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美國學習者漢語疑問句語調的實驗分析
溫寶瑩; 張子媛 南開大學漢語言文化學院
關鍵詞：語調習得 韻律匹配 語調格局 美國學習者
摘要：本文從廣義的語調出發,運用語調格局的研究思路,對美國學習者漢語無疑問詞疑問句語調的音高、音長和音強進行了定量分析。在此基礎上,運用韻律匹配的研究方法將這三方面的特征進行整合。結果發現,美國學習者的起伏度、停延率和音量比之間并沒有像漢語母語者一樣組成穩定的有機整體,在這三項參數中,習得最好的是音長,其次是音強,最差的是音高。
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