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論“雙一流”建設背景下西部地方高校學科建設之路
李艷; 張湘韻 貴州師范大學教育科學學院; 貴州貴陽550000
關鍵詞：地方高校 學科建設 知識創(chuàng)新
摘要：國家“雙一流”建設方案的頒布打破了長期以來形成的資源分配模式,為各級各類高校發(fā)展指明了新的道路:高校學科發(fā)展從大而全的綜合發(fā)展模式轉(zhuǎn)向特色一流模式。學科是大學發(fā)展的核心因素,地方高校在學科建設的道路上要堅持知識生產(chǎn)和社會實踐的雙重邏輯,認識到知識、制度以及人才對學科發(fā)展的重要性。地方高校學科建設面臨整體水平偏低、團隊力量薄弱、科研條件差、研究方向趨同、科研成果評價機制不健全等問題。但同時西部地方高校在新的環(huán)境下有突圍的可行性,主要可以從知識創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、整合人才、優(yōu)化科研環(huán)境、實施學科錯位發(fā)展、改革評價機制等方面進行。
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