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中華文化英語傳播能力培養(yǎng)研究:內(nèi)涵、路徑、實踐——以“中國特色文化英語教學”為例
顧衛(wèi)星 蘇州大學外國語學院; 江蘇蘇州215006
關(guān)鍵詞：大學英語 文化傳播 能力培養(yǎng)
摘要：中華文化英語傳播能力包括由文化意識和文化/英語知識構(gòu)成的認知能力以及由溝通技能和策略構(gòu)成的交際能力,是以國際上普遍接受的方式介紹中國文化、中國特色社會主義、中國改革開放成就以及解釋當代中國社會的英語應(yīng)用能力。“中國特色文化英語教學”設(shè)計以互聯(lián)網(wǎng)+學習平臺為驅(qū)動,“以評促學”形成性評價為導引,自主和協(xié)作學習為手段的教學路徑,促成學生在文化主題學習和主題文化探究的實踐中生成中華文化英語傳播能力。
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