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開放式教學的課程實踐與啟示——以《企業(yè)文化》為例
胡茉; 張強 上海工程技術(shù)大學管理學院
關(guān)鍵詞：開放式教學 教學效果 人才培養(yǎng)
摘要：在管理類專業(yè)課中運用開放式教學法能有效提升學生學習能力和教師教學效果。《企業(yè)文化》課程作為管理類本科專業(yè)教學中的重要組成部分,是人力資源管理、工商管理等本科專業(yè)的專業(yè)必修課。本文基于《企業(yè)文化》課程的教學實踐,論述了開放式教學的教學理念、教學資源、教學方法、教學評價等方面的實施過程與啟示。研究表明,該課程在教學內(nèi)容與體系、教學手段與方法、教師隊伍配備等方面均已積累了一定經(jīng)驗。課程建設(shè)逐步走向成熟,教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,教學改革持續(xù)推進。
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