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機(jī)電一體化專業(yè)人工智能課程教學(xué)范式初探
關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化 人工智能 課程教學(xué)
摘要：隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷加快,我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上定地位越來(lái)越高,為了保證國(guó)家能夠持續(xù)不斷的發(fā)展,必須加強(qiáng)對(duì)中國(guó)科技人才的培養(yǎng),推動(dòng)國(guó)家科學(xué)技術(shù)水平,增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。在培養(yǎng)人才的過(guò)程中,對(duì)學(xué)生的教育是促成人才產(chǎn)生的重要途徑,國(guó)家加大了對(duì)中國(guó)教育領(lǐng)域的投入,為了保證學(xué)生能夠受到會(huì)更好的教育,通過(guò)機(jī)電一體化專業(yè)人工智能課程進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)課堂,但是這種教學(xué)模式還不夠成熟,本文將要針對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)人工智能課程教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決措施展開(kāi)探討。
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