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中學生數學閱讀障礙的影響因子探索
鄭發美; 喻平; 夏君君 淮陰師范學院數學科學學院; 223300; 南京師范大學數學科學學院; 210024
關鍵詞：數學學習活動 綜合閱讀 數學閱讀 影響因子 中學生數學
摘要：閱讀是從視覺材料中獲取信息的過程.視覺材料主要是文字和圖片,也包括符號、公式、圖表等.閱讀是人們獲取知識,認識世界的重要途徑之一,隨著社會的發展,科學技術的進步以及“社會數字化”進程的日益加快,具備較強的綜合閱讀能力已成為當今公民的必備素養之一.學習知識的過程離不開閱讀,數學學習也不例外.教育部頒布的《普通高中數學課程標準(2017)》中指出,學生的數學學習活動不應只限于教師、教育、模仿和聯系.因此,中學生在學習數學的過程中,要重視數學閱讀,培養數學閱讀的能力.
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