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高中數學教師對數學核心素養培養的認知度調查
劉廣軍; 劉偉 周口師范學院數學與統計學院; 466001
關鍵詞：數學教師 素養 認知度 培養 高中
摘要：1問題的提出2014年3月,教育部印發了《關于全面深化改革落實立德樹人根本任務的意見》,文件中明確提出:“教育部將組織研究提出各學段學生發展核心素養體系,明確學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力,突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷,更加注重自主發展、合作參與、創新實踐.”
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