購物車(0)
人工智能時代的教師角色重塑
肖慶順 天津市教育科學研究院; 天津300191
關鍵詞：人工智能 智能時代 教師角色 角色重塑
摘要：伴隨著互聯網和人工智能的發展,人類進入智能時代,學校教育處于深刻的變革中,教師職業也面臨著嚴峻的挑戰,但教師職業具有不可替代性,更不可能消失。在未來的學校變革中,教師需要實現角色重塑,才能適應智能時代教育教學的需要。教師的角色重塑主要體現在:教師是學習環境的營造者,學習資源的提供者和開發者,學生學習活動的設計者、指導者、促進者,學生學習的評價者,學生學習成長的引路人,教學的創造者、研究者,智能時代的終身學習者。
天津市教科院學報雜志要求:
{1}在正文之前引出摘要，不超過200字，5號宋體；前加[摘要]兩字，5號黑體。
{2}注釋：主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。
{3}正文（包括圖表）一律使用國家法定計量單位；各種專業術語規范準確；正文論述條理清晰。
{4}對于受各類基金資助的項目，請注明基金來源、項目編號。
{5}作者簡介：姓名（出生年-），性別（民族，漢族可省略），籍貫，職稱，學位，研究方向。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
