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江蘇省“3+4”分段培養模式的教育管理方法研究
徐煒煒 泰州學院; 江蘇泰州225300
關鍵詞：行為習慣 教育管理
摘要：文章以泰州學院某專業“3+4”培養模式的學生為研究對象,對他們的成長環境、自身特點以及招生背景進行了調研,在此基礎上重點分析了“3+4”學生所表現的行為特點產生的原因。同時,對照普招學生的培養標準和企業對人才需求的基本要求,提出了對“3+4”培養模式的具體的教育管理方法。
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