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MOORS助力研究型課程實施
張治 上海市電化教育館
關鍵詞：畢業(yè)考 學生考試成績 研究型課程 思維定式 中考
摘要：從學科教學到課題研究指導一直在校園工作,慢慢地對學校形成了思維定式,也養(yǎng)成了學校的生活節(jié)奏:星期、學期、假期,月考、中考、畢業(yè)考,一年到頭,一節(jié)課接著一節(jié)課,仿佛一直很辛苦。有人因為課上得好,晉升職稱;有人因為帶班好,評為勞模;有人因為學生考試成績優(yōu)異,拿了獎金……仿佛教育就應該如此,學校的概念也逐漸建構。
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