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問題圖式在物理習題教學中的應用
呂俊君 江西省九江市同文中學; 江西九江332000
關鍵詞：認知心理學 問題圖式 物理習題
摘要：基于認知心理學,研究了教師和學生研究問題的不同特征,并討論了如何將問題圖式運用于習題教學.
物理通報雜志要求:
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{3}各層次的標題應簡短明確，同一層次的標題所用的詞組結構應盡可能相同，語氣應一致。
{4}凡引用他人觀點、材料等,請在引用部分的最后用上角標“ [1]、[2]……”等標注,其出處在文末以參考文獻的形式集中標注,引文序號須與參考文獻序號相對應。
{5}表應按其在正文中出現的先后次序連續編碼，每幅表應冠有表題并在正文中標示“見表”，以確保每個表均在正文中被引用。
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