購物車(0)
EOP教師專業發展提升對策研究
董廣鈞 安徽電子信息職業技術學院; 安徽蚌埠233000
關鍵詞：應用型本科院校 eop教師 專業發展 對策
摘要：高職院校和應用型本科院校英語教學改革的方向之一是行業英語(簡稱EOP)。EOP教學改革需要優秀的EOP教師。面對英語教學改革,EOP教師需要不斷提升專業素質,其專業發展程度的高低決定教育教學改革能否取得成功。分析EOP教師專業發展的內涵及現狀有助于為EOP教師的專業發展提供對策。
蕪湖職業技術學院學報雜志要求:
{1}正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”
{2}編輯部保留對稿件的編輯、刪改權利，如有特殊需求，請在稿件上說明。
{3}來稿請附中英文摘要（中文200—300 字左右）和關鍵詞（3—5 個）。
{4}請在文章正文之后附上百字以內創作簡歷以及真實姓名、詳細通聯地址、手機號碼、身份證號碼等信息。
{5}基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目，應腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復印件，本刊將優先處理與刊登。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
