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核心素養與智慧課堂深度融合教學模式建構研究
張曉順; 張曉娟; 于海波 東北師范大學附屬中學; 吉林長春130021; 教育部人文社會科學重點研究基地東北師范大學中國農村教育發展研究院; 吉林長春130024
關鍵詞：核心素養 學科核心素養 智慧課堂 課程轉化 深度融合模式
摘要：核心素養和智慧課堂是當今基礎教育的兩大熱點問題,核心素養是從學習結果的角度提出的教育目標,智慧課堂是教育環境支持系統,探索二者在教學實踐層面的深度融合意義深遠。核心素養和智慧課堂是緊密聯系在一起的,在人工智能等高新技術高速發展的今天,掌握和使用新技術既是進行核心素養教學的關鍵手段,也是培養學生核心素養目標的一個維度。而技術的學習只有在使用技術的過程中才能發生,教學實踐中應該創造條件適當地使用教育技術和智慧教育環境。
現代中小學教育雜志要求:
{1}引言作為論文的開場白，應以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對相關領域內前人所做的工作和研究進行簡要的概括。
{2}來稿要求論點明確、論據可靠、條理清楚、文字精練、圖表簡明。具有創新性、學術性、準確性、規范性和可讀性。
{3}論文標題應準確、簡明、具體，能概括文章的核心內容，一般不超過20個字。
{4}摘要只需簡明、準確地概述論文內容即可，不要增加注釋和評價性文字，以150-200字為宜，字體、字號為“楷體、五號”。
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