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例談?wù)Z文課堂教學(xué)中的“異向交往”及教育價值
李艷 南京市力學(xué)小學(xué)海德北岸分校; 江蘇南京211800
關(guān)鍵詞：語文課堂 自組織課堂 教育價值
摘要：當今許多語文課堂教學(xué)中,教師仍擁有一種“獨白真理”的話語權(quán),學(xué)生失去表達自己真實想法的機會。對此,“異向交往”的課堂出現(xiàn)在教育者的視野中,成為教育改革者關(guān)注的熱點話題。構(gòu)建“異向交往”的語文課堂,教師需樹立“以學(xué)生為本”的備課觀,構(gòu)建一種自組織的課堂,重視教學(xué)反思,從而發(fā)揮語文課堂教學(xué)中“異向交往”的教育價值。
現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志要求:
{1}引言作為論文的開場白，應(yīng)以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進行簡要的概括。
{2}來稿要求論點明確、論據(jù)可靠、條理清楚、文字精練、圖表簡明。具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、準確性、規(guī)范性和可讀性。
{3}論文標題應(yīng)準確、簡明、具體，能概括文章的核心內(nèi)容，一般不超過20個字。
{4}摘要只需簡明、準確地概述論文內(nèi)容即可，不要增加注釋和評價性文字，以150-200字為宜，字體、字號為“楷體、五號”。
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