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學前美術教學中的創意與人格塑造
林俐池 江西省上饒市青少年宮
關鍵詞：學前美術教學 創意 人格
摘要：對學齡前0-6歲的幼兒進行美術教育,是教育活動中不可或缺的部分,它在學前教育中占據重要的位置。在學前兒童進行語言、數字等思維的訓練和學習過程中,繪畫也是學前兒童表達思想感受的第二語言。由于這段時期是兒童智力成長的快速時期,對學前兒童進行引導和啟迪,是引發其藝術天分萌芽的重要方法,因而要對學前兒童的美術教育進行創意性的引導,并對學前兒童的人格因素進行塑造和樹立,這需要教師加以高度關注并進行實驗性的改革。
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{3}參考文獻置于文末，以阿拉伯數字外加方括號（如“［1］”）標序。
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