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雙語經驗對執行功能的影響
劉艷; 朱智; 馬諧 昆明理工大學外國語言文化學院; 昆明650500; 云南師范大學民族教育信息化教育部重點實驗室; 昆明650500; 云南師范大學教育科學與管理學院; 昆明650500
關鍵詞：雙語經驗 情緒背景 刷新功能
摘要：執行功能是以目標導向的行為控制和自我控制中必不可少的認知功能,執行功能可分為"冷"執行功能和"熱"執行功能.前人的研究發現,雙語經驗對"冷"執行功能具有一定的影響,但其影響范圍和適用領域仍存爭議.本文試圖綜合討論雙語經驗對執行功能的總體影響,并探討其背后的作用機制.未來的研究可以更多的探討雙語經驗對"熱"執行功能的影響,如情緒背景下的工作記憶刷新功能等,并對雙語教育教學對不同人群甚至是特殊人群認知發展的有益影響做進一步的探究.
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