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文化、教育與未來——博格丹·蘇霍多爾斯基人道主義思想綱要
馬建青; 何中燚 哈爾濱工程大學人文社會科學學院; 哈爾濱150001; 哈爾濱理工大學馬克思主義學院; 哈爾濱150080
關鍵詞：蘇霍多爾斯基 人道主義 文化 教育 未來
摘要：在東歐新馬克思主義陣營中,波蘭的博格丹·蘇霍多爾斯基是一位以文化教育理論而聞名于世的重要成員。面對著文明和人的危機,他嘗試著提出一種人道主義的解決方案。在他看來,人從根本上來說是一種矛盾性的存在:既接受和適應物質世界,又改造和超越物質世界。但恰是這種矛盾性將人在宇宙中獨一無二的地位凸顯出來,并證明人是一種超越性的存在。文化作為人活動的結果和產物,表現為人的創造性活動和力量。文化表現為人的價值、參與和責任,而教育的基本任務是激發人的超越性力量,通過人并為了人而使人成為人。同其他東歐新馬克思主義者一樣,蘇霍多爾斯基站在文明的廢墟之上,孜孜不倦地探求著文明的新生和重建的可能性,鍥而不舍地堅守著一個知識分子的責任和良知。他在理論上和實踐上的人道主義努力表達了一個時代的一般精神,同時也為新時代的開創送來了一盞明燈。
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