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小學數學讀本《生本學材》的理論研究與實驗展望(一)——小學數學本質的重構
王永春(人民教育出版社小學數學室) 不詳
關鍵詞：小學數學 智能教學系統 章節內容 生本 試教
摘要：從2016年開始,人民教育出版社小學數學室組建了新教材研究團隊,歷經三年時間的理論研究與試教,取得了初步研究成果:即小學數學讀本《生本學材》及智能教學系統。該套讀本與現行人教版小學數學教科書的章節內容結構基本配套,方便教師和學生使用,一年級上冊讀本將于2019年秋季出版,至2021年秋季陸續完成全套讀本出版。該套讀本將重點解決以下幾個問題:小學數學的本質是什么?學生獲得這些本質的學習方式是什么?重點內容怎么學習?怎樣評價學生是否獲得了數學的本質?從本期開始,將分5期陸續發表該套讀本主編王永春老師的系列文章,介紹該套讀本重點解決的問題。該系列文章是王永春老師根據他的新專著《小學數學核心素養教學論》中摘取的部分內容整合而成。
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{2}論文須嚴格遵守學術規范。
{3}計量單位執行GB3100/3101/3102-1993《國際單位制及其應用/有關量、單位和符號的一般原則（所有部分）量和單位》的有關規定，并以單位符號表示。
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